数学作业

[ 数学 ] 一车间每天能制作甲种零件500个,或者制作乙种零件250个,甲乙两种零件各一只配成一套产品,现在要30天内 制作最多的成

30天内要制作最多的成套产品需要不停生产,且生产出来的零件都用来配成产品了,所以设生产甲零件X天,则生产一零件(30-X)天500*X=250*(30-X),解得X=10,则30-X=20答:甲生产10天,乙生产20天

五年级 2021-08-30 | 1

[ 数学 ] 如将某种商品因换季准备打折出售,如果按定价的七五折出售将赔25元,而按定价的九折出售将赚20元.成本价是多少?

设 定价 为 X根据题意可得一元一次方程0.75X+25=0.9X-20X=300所以该商品定价300元.成本价=300×0.75+25=250元

五年级 2021-08-30 | 1

[ 数学 ] 如图,在一棵树CD的10m高处B有两只猴子,其中一只猴子爬下树走到离树20m处的池塘的A处,另一只爬到树顶D后直接跃到A

由题意知AD+DB=BC+CA,且CA=20米,BC=10米, 设BD=x米,则AD=(30-x)米, ∵在Rt△ACD中:CD^2+CA^2=AD^2, 即(30-x)^2=(10+x)^2+20^2, 解得x=5, 故树高为CD=10+x=15米 答树高为15米.

初一 2021-08-30 | 1

[ 数学 ] 果园有100棵桃树,一棵桃树平均结1000个桃子,现准备多种一些桃树以提高产量,试验发现,每多种一棵桃树,每棵桃树的产

设多种x棵树,则(100+x)(1000-2x)=100×1000×(1+15.2%)(0<x<100),整理,得:x2-400x+7600=0,(x-20)(x-380)=0,解得x1=20,x2=380.∵果园有100棵桃树,380>100,∴x2=380不合题意,故舍去.答:应多种20棵桃树.

初二 2021-08-28 | 1

[ 数学 ] 问一位老师,他教的班级有多少学生,老师说:“一半学生在学数学,四分之一的学生在学音乐,七分之一的学生在念外语,还有不

不足6位学生说明剩下人数在1和5之间. 设有x人,则0<x-1/2X-1/4X-1/7X≤5 0<x-0.5x-0.25x-1/7X≤5 解得9  1/3<x≤46  2/3这些整数里, ∵1/2X,1/4X,1/7X都表示学生人数, ∴必须为整数, ∴学生总数应为28的倍数, ∴只有28能被28整除. ∴这个班一共有

初二 2021-08-28 | 1

[ 数学 ] 1比5是不是等于5比1呀?

两个数相除,又叫做这两个数的比.比是由一个前项和一个后项组成的除法算式,只不过把“÷”改成了“:”(比号)而已.要区分的是除法算式表示的是一种运算,而比则表示两个数的关系.所以1比5不是等于5比1

五年级 2021-08-26 | 1

[ 数学 ] 推理:961(25)432,932( )731.括号里填

括号里应该填3696=32×3 9+6=15 3+2=5 公约数取5中间 1+4=5所以5*5=2593=31×3 9+3=12 1+3=4 公约数取4中间 2+7=9所以4×9=36

六年级 2021-08-25 | 1

[ 数学 ] 生活中的比有哪些?

生活中的比混凝土中沙石、水泥、水的比是2:1:1手和心脏的比是1:1脖子和手腕的周长比是2:1左脑和右脑的记忆力的比是1:100万体内的水分占体重的61.8%糖水中糖和水的比是1:10等桌子和椅子的比例是1:4金龙鱼调和油,1:1:1新生儿的头长与身高的比约是1:4黄金分割律 这是公元前六世纪古希腊数学家毕达哥拉斯所发

三年级 2021-08-24 | 1

[ 数学 ] 1x2x3x4x5x6x7x8x9x10的简便运算

1x2x3x4x5x6x7x8x9x10=1×2×5×10×4×8×6×3×9×7=100×2²×2³×2×3×3×3²×7=100×2³×2³×3²×3²×7=100×8×8×9×9×7=6400×81×7=3628800

初一 2021-08-24 | 1

[ 数学 ] 1加到99等于几?

1+2+3+……+99=(1+99)+(2+98)+(3+97)+……+(49+51)+50=49*100+50=4950等差数列求和公式计算:S=(首项+末项)*项数/2

四年级 2021-08-24 | 1

[ 数学 ] 多项式乘以单项式的法则 ,单项式乘以单项式的法则 ,多项式乘以多项式的法则

单项式与多项式相乘就是根据分配率用单项式去乘多项式的每一项把所得的积相加 单项式乘以单项式的法则:单项式乘以单项式,就是把系数和相同字母分别相乘,作为积的因式,对于只在一个单项式里出现的字母,连同它的指数作为积的一个因式。 多项式与多项式相乘先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项在把所得的积相加

六年级 2021-08-23 | 1

[ 数学 ] 四的倍数特征是什么?

4的倍数的特征:(1)十位数是奇数且个位数为不是四的倍数的偶数或十位数是偶数且个位数是四的倍数的整数.(2)若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除,即是4的倍数 .

六年级 2021-08-20 | 1

[ 数学 ] 已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)丨x∈A,y∈A,|x-y|∈A},则B中所含元素的个数为

∵A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,|x-y|∈A},∴当|x-y|=1时,(1,2),(2,3),(3,4),(4,5),(2,1),(3,2),(4,3),(5,4);当|x-y|=2时,(1,3),(2,4),(3,5),(3,1),(4,2),(5,3);当|x-y|=3时,(1,4

高一 2021-08-20 | 1

[ 数学 ] 2.45小时=多少小时(用分数表示)

1小时=60分,1分=1/60小时 45分=45×1/60(小时)=45/60小时=3/4小时 2小时45分=2+3/4(小时)=2又3/4小时

六年级 2021-08-18 | 1

[ 数学 ] 平均速度与平均速率?

不一样.一、定义:平均速率是单位时间内的路程(经过的路线);平均速度是单位时间内的位移(这段时间内质点首末位置的向量).二、速率只有一个大小,是标量;速度除了大小还有方向,方向是此时轨迹曲线的切线方向,是矢量;三、公式:平均速率=路程/时间;平均速度=位移/时间;

初三 2021-08-16 | 1

[ 数学 ] 分数的加减乘除法的法则各是什么

分数加、减计算法则:1)分母相同时,只把分子相加、减,分母不变;2)分母不相同时,要先通分成同分母分数再相加、减.分数乘法法则:把各个分数的分子乘起来作为分子,各个分数的分母相乘起来作为分母,(即乘上这个分数的倒数),然后再约分.分数的除法法则:1)用被除数的分子与除数的分母相乘作为分子;2)用被除数的分母与除数的分子

六年级 2021-08-14 | 1

[ 数学 ] 如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分别是边BC、CD上的点,且∠EAF= 1 /2 ∠BA

证明:延长EB到G,使BG=DF,连接AG.  ∵∠ABG=∠ABC=∠D=90°,AB=AD,  ∴△ABG≌△ADF.  ∴AG=AF,∠1=∠2.  ∴∠1+∠3=∠2+∠3=∠EAF= 1 2 ∠BAD.  ∴∠GAE=∠EAF.  又AE=AE,  ∴△AEG≌△AEF.  ∴EG=EF.  ∵EG=BE+B

高三 2021-08-12 | 1

[ 数学 ] 什么叫比的应用

比的应用就是把比运用到生活中去 重点:按一定的比进行分配问题的解法 难点:建立各部分量与总量之间的关系 按一定的比进行分配的意义:在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配 按一定的比进行分配额问题的解法:按一定的比进行分配的问题应先求出总量一共分成了几份,再找出各

六年级 2021-08-12 | 1

[ 数学 ] 1456算24点

1、4÷(1-5÷6) = 24   2、6÷(5÷4-1) = 24

四年级 2021-08-12 | 1

[ 数学 ] 等腰三角形的判定和定义,性质是什么

等腰三角形的性质1.等腰三角形的两个底角相等.(简写成“等边对等角”)2.等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高的重合(简写成“等腰三角形的三线合一”)3.等腰三角形的两底角的平分线相等.(两条腰上的中线相等,两条腰上的高相等)4.等腰三角形底边上的垂直平分线到两条腰的距离相等.5.等腰三角形的一腰上的高与

六年级 2021-08-11 | 1