语文作业

[ 语文 ] 外强中干是什么意思?

外强中干:干:枯竭,指外表好像很强大,实际上很虚弱。贬义词。 近义词:外刚内柔、外方内圆 反义词:外柔内刚、外圆内方 造句: 1、他这人外强中干,遇到事就会逃避。 2、你别以为他壮得像头牛,其实外强中干,稍不一慎,即告生病。 3、他宁可让别人说自己胆小,也不去充当外强中干的好汉。 4、别看他吼得那么大声,就是因为外强中

六年级 2019-11-19 | 1

[ 语文 ] 关于报效祖国的诗句有哪些?

1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 2、只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——徐锡麟诗《出塞》 3、苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》 4、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》  5、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 6、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马

初二 2019-11-19 | 1

[ 语文 ] 口若悬河是褒义词还是贬义词?

口若悬河:若:好像;悬河:激流倾泻。讲起话来滔滔不绝,像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨,说起来没个完。中性词。 近义词:夸夸其谈、侃侃而谈、能言善辩 反义词:沉默寡言、噤若寒蝉、闭口无言 造句: 1、这场辩论赛,双方主辩都口若悬河,十分精彩。 2、口若悬河的人,说话不一定实际。 3、没有口若悬河的本事,怎能成为演说家

初一 2019-11-19 | 1

[ 语文 ] 那天母亲数了我一顿。(改为把字句和被子句)

把字句:那天母亲把我数落了一顿。 被字句:那天我被母亲数落了一顿。 1、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。 2、“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。 从上面的例子中可以看出,

五年级 2019-11-18 | 1

[ 语文 ] 请用一个成语或名言赞美汤宏寿的行为。

原文: 1979年2月,21岁的汤宏寿和几名泰兴同乡走上了对越自卫反击战的战场,浴血奋战中,5名泰兴籍战士壮烈牺牲。战前他们约定,如果有人牺牲,活着的要看望逝者的父母家人。1987年转业后,为了实现那份生死诺言,汤宏寿和几位战友踏上了寻找烈士家属之路,一找就是30年。2016年年底,5名战友中最后一位的亲人也被找到了。

初二 2019-11-18 | 1

[ 语文 ] 改为转述句:鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎样帮得了你呢?”

鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙。 陈述句改为转述句的方法: 1、改变人称; 2、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号; 3、看句子前面是谁对谁说话。 陈述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如果是物体的话,就用它。

六年级 2019-11-18 | 1

[ 语文 ] 写出含有三个表示动作的词语的句子。

1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。 2、他翻身下床光着脚轻轻走到门边贴着门缝仔细听外边的动静。 3、我放下书包,拉开链子,取出作业本。 4、我弯腰捡起书,拍了拍上面的灰尘。 5、我打开文具盒,拿出铅笔,掏出尺子,开始画线段。 6、他一走进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮。 7、我掏出钥匙,

三年级 2019-11-18 | 1

[ 语文 ] 《忆读书》这篇课文主要讲了什么?

《忆读书》这篇课文主要讲了作者冰心回忆幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,旨在引导学生懂得:“读书好,多读书,读好书”的道理。 课文可以分成四部分。 第一部分(1段)总说感受。突出作者对读书感受、体会的强烈。 第二部分(2-11段)回忆自己幼时、少时读书情况,侧重说明读书好、多读书。 第三部分(12-13段)回忆自

五年级 2019-11-18 | 1

[ 语文 ] 钿头银篦击节碎下一句是什么?

钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。 这句诗出自唐代白居易的《琵琶行 / 琵琶引》。 译为:钿头银篦打节拍常常断裂粉碎,红色罗裙被酒渍染污也不后悔。 钿(diàn)头银篦(bì):此指镶嵌着花钿的篦形发饰。 击节:打拍子。

初二 2019-11-16 | 1

[ 语文 ] 秩序井然的反义词有哪些?

秩序井然:井然:形容整齐。仔细整理或安排好的有序场面 近义词:井井有条、有条不紊、有条有理、井然有序 反义词:漫无纪律、乱七八糟、乱作一团、杂乱无章 造句: 1、升国旗的时候,同学们秩序井然地排队,这是一种良好的习惯。 2、民航处一直竭尽所能,维持既安全、快捷又秩序井然的航空交通。 3、放学后,同学们都秩序井然地走出校

初一 2019-11-16 | 1

[ 语文 ] 翻译:后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!

译文:后世人弄错了它的流传文字,而没有人能够说明白的情况,哪能说得完呢! 后世:后代的人。 谬:形容词的使动用法,使……错,弄错。 其:指“古书”。 传:动词活用作名词,流传的文字。 而:因而。 莫:否定性无定代词,没有谁,没有哪一个,没有任何人。 名:动词,说出,说明,指识其本名。这是“名”在文言中的通常用法,不是名

高一 2019-11-16 | 1

[ 语文 ] 用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式造句。

1、不必说学校里的的楼台,翠绿的竹林,流淌的小河,绿叶片片的树林;也不必说朗读的声音,蓝球场上你争我夺的场面,教室里飘出的读书声,单是教室里的黑板报,就显示出无限活力。 2、不必说长江的浩浩荡荡,黄河的汹涌澎湃;也不必说巍峨的珠穆朗玛,茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带,就让外国友人惊叹不已! 3、北方的秋天,不必说清晨满

初一 2019-11-16 | 1

[ 语文 ] 描写关于赞美老师的一段话

1、老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。 2、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。 3、或许我并不是您最出色的学生,而您却一定是我最值得崇敬的老师。今天,您的学生愿您永远年轻!

五年级 2019-11-16 | 1

[ 语文 ] 为人诟病的意思是什么?

为人诟病:为人指责,辱骂。诟病指出他人过失而加非议、辱骂。 诟病造句: 1、大都市人车拥挤,空气污浊,最是为人所诟病。 2、长久以来这个组织一直因不合时宜受人诟病,自就试图关闭运转。 3、航班、火车延误一直为消费者所诟病,而企业又经常以各种理由拒赔消费者。 4、事实上,他每说一句话都会引来诟病。 5、在许多方面都可称之

六年级 2019-11-16 | 1

[ 语文 ] 《逢入京使》表达思乡之情的句子是哪句?

《逢入京使》 岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 译文: 离开长安已好多天了,回头东望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天。思念远方的亲人,禁不住泪水潸然而下,擦拭的双袖全都湿透了。骑在马上与回京办事的驿使相遇,一时没有纸笔,无法写信。托您给家中捎个口信,就说我一切安好。 这首诗描写了诗人远涉

初一 2019-11-15 | 1

[ 语文 ] 《泊秦淮》点明全诗主旨的诗句是哪句?

《泊秦淮》 唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 译文: 烟雾弥漫秋水,月光笼罩白沙; 小船夜泊秦淮,靠近岸边酒家。 歌女为人作乐,哪知亡国之恨? 她们在岸那边,还唱着《后庭花》。 点明全诗主旨的诗句是商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 这是首借古讽今的诗,抨击了那些沉迷酒色、不理

初一 2019-11-15 | 1

[ 语文 ] 《春望》表达了诗人怎样的感情?

《春望》 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 译文: 长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。 感于战败的时局,看到花开而潸然泪下,内心惆怅怨恨,听到鸟鸣而心惊胆战。 连绵的战火已经延续了半年多,家书难得,一封抵得

初二 2019-11-15 | 1

[ 语文 ] 见端以知末上一句是什么?

见微以知萌,见端以知末 出自《韩非子·说林上》:“圣人见微以知萌,见端以知末。”微:隐微。意思是:察觉到了事物隐微的征兆,就知道它昭显之后的情形;看到事情,的开始就知道它的结局。

初一 2019-11-15 | 1

[ 语文 ] 给“者”加偏旁,组成语。

1、犭+者=猪,猪排、乳猪、笨猪、杀猪、小猪、猪狗不如 2、灬+者=煮,煮饭、煮粥、蒸煮、烹煮、煮酒、煮豆燃箕 3、艹+者=著,著作、著名、论著、撰著、著述、臭名昭著 4、讠+者=诸,诸位、诸如、诸葛、诸般、诸多、付诸东流  5、氵+者=渚,津渚、桂渚、洲渚、渚田、渚水、犀照牛渚 6、目+者=睹,目睹、熟视无睹、有目共

五年级 2019-11-15 | 1

[ 语文 ] 日积月累:居安思危,戒奢以俭。——魏征;由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光

1、居安思危,戒奢以俭。——魏征 意思是:处在安乐的环境中要想到可能有的危险,倡导节俭,反对奢侈浪费。 2、由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光 意思是:从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。 3、一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱用纯 意思是:即使是一碗粥、一顿饭,也应当想到它来得不容易;即使

五年级 2019-11-15 | 1