外强中干：干：枯竭，指外表好像很强大，实际上很虚弱。贬义词。 近义词：外刚内柔、外方内圆 反义词：外柔内刚、外圆内方 造句： 1、他这人外强中干，遇到事就会逃避。 2、你别以为他壮得像头牛，其实外强中干，稍不一慎，即告生病。 3、他宁可让别人说自己胆小，也不去充当外强中干的好汉。 4、别看他吼得那么大声，就是因为外强中
六年级
2019-11-19 |
1
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 2、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟诗《出塞》 3、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 6、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马
初二
2019-11-19 |
1
口若悬河：若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。中性词。 近义词：夸夸其谈、侃侃而谈、能言善辩 反义词：沉默寡言、噤若寒蝉、闭口无言 造句： 1、这场辩论赛，双方主辩都口若悬河，十分精彩。 2、口若悬河的人,说话不一定实际。 3、没有口若悬河的本事，怎能成为演说家
初一
2019-11-19 |
1
把字句：那天母亲把我数落了一顿。 被字句：那天我被母亲数落了一顿。 1、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。 2、“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 从上面的例子中可以看出，
五年级
2019-11-18 |
1
原文： 1979年2月，21岁的汤宏寿和几名泰兴同乡走上了对越自卫反击战的战场，浴血奋战中，5名泰兴籍战士壮烈牺牲。战前他们约定，如果有人牺牲，活着的要看望逝者的父母家人。1987年转业后，为了实现那份生死诺言，汤宏寿和几位战友踏上了寻找烈士家属之路，一找就是30年。2016年年底，5名战友中最后一位的亲人也被找到了。
初二
2019-11-18 |
1
鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙。 陈述句改为转述句的方法： 1、改变人称； 2、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号； 3、看句子前面是谁对谁说话。 陈述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如果是物体的话，就用它。
六年级
2019-11-18 |
1
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 2、他翻身下床光着脚轻轻走到门边贴着门缝仔细听外边的动静。 3、我放下书包，拉开链子，取出作业本。 4、我弯腰捡起书，拍了拍上面的灰尘。 5、我打开文具盒，拿出铅笔，掏出尺子，开始画线段。 6、他一走进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。 7、我掏出钥匙，
三年级
2019-11-18 |
1
《忆读书》这篇课文主要讲了作者冰心回忆幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在引导学生懂得：“读书好，多读书，读好书”的道理。 课文可以分成四部分。 第一部分（1段）总说感受。突出作者对读书感受、体会的强烈。 第二部分（2-11段）回忆自己幼时、少时读书情况，侧重说明读书好、多读书。 第三部分（12-13段）回忆自
五年级
2019-11-18 |
1
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 这句诗出自唐代白居易的《琵琶行 / 琵琶引》。 译为：钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。 钿（diàn）头银篦（bì）：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。 击节：打拍子。
初二
2019-11-16 |
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秩序井然：井然：形容整齐。仔细整理或安排好的有序场面 近义词：井井有条、有条不紊、有条有理、井然有序 反义词：漫无纪律、乱七八糟、乱作一团、杂乱无章 造句： 1、升国旗的时候，同学们秩序井然地排队，这是一种良好的习惯。 2、民航处一直竭尽所能，维持既安全、快捷又秩序井然的航空交通。 3、放学后，同学们都秩序井然地走出校
初一
2019-11-16 |
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译文：后世人弄错了它的流传文字，而没有人能够说明白的情况，哪能说得完呢！ 后世：后代的人。 谬：形容词的使动用法，使……错，弄错。 其：指“古书”。 传：动词活用作名词，流传的文字。 而：因而。 莫：否定性无定代词，没有谁，没有哪一个，没有任何人。 名：动词，说出，说明，指识其本名。这是“名”在文言中的通常用法，不是名
高一
2019-11-16 |
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1、不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林；也不必说朗读的声音，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的读书声，单是教室里的黑板报，就显示出无限活力。 2、不必说长江的浩浩荡荡，黄河的汹涌澎湃；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带，就让外国友人惊叹不已！ 3、北方的秋天，不必说清晨满
初一
2019-11-16 |
1
1、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。 2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 3、或许我并不是您最出色的学生，而您却一定是我最值得崇敬的老师。今天，您的学生愿您永远年轻！
五年级
2019-11-16 |
1
为人诟病：为人指责，辱骂。诟病指出他人过失而加非议、辱骂。 诟病造句： 1、大都市人车拥挤，空气污浊，最是为人所诟病。 2、长久以来这个组织一直因不合时宜受人诟病，自就试图关闭运转。 3、航班、火车延误一直为消费者所诟病，而企业又经常以各种理由拒赔消费者。 4、事实上，他每说一句话都会引来诟病。 5、在许多方面都可称之
六年级
2019-11-16 |
1
《逢入京使》 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 译文： 离开长安已好多天了，回头东望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。思念远方的亲人，禁不住泪水潸然而下，擦拭的双袖全都湿透了。骑在马上与回京办事的驿使相遇，一时没有纸笔，无法写信。托您给家中捎个口信，就说我一切安好。 这首诗描写了诗人远涉
初一
2019-11-15 |
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《泊秦淮》 唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 译文： 烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙； 小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。 歌女为人作乐，哪知亡国之恨？ 她们在岸那边，还唱着《后庭花》。 点明全诗主旨的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 这是首借古讽今的诗，抨击了那些沉迷酒色、不理
初一
2019-11-15 |
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《春望》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 译文： 长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。 感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。 连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得
初二
2019-11-15 |
1
见微以知萌，见端以知末 出自《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末。”微：隐微。意思是：察觉到了事物隐微的征兆，就知道它昭显之后的情形；看到事情，的开始就知道它的结局。
初一
2019-11-15 |
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1、犭+者=猪，猪排、乳猪、笨猪、杀猪、小猪、猪狗不如 2、灬+者=煮，煮饭、煮粥、蒸煮、烹煮、煮酒、煮豆燃箕 3、艹+者=著，著作、著名、论著、撰著、著述、臭名昭著 4、讠+者=诸，诸位、诸如、诸葛、诸般、诸多、付诸东流 5、氵+者=渚，津渚、桂渚、洲渚、渚田、渚水、犀照牛渚 6、目+者=睹，目睹、熟视无睹、有目共
五年级
2019-11-15 |
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1、居安思危，戒奢以俭。——魏征 意思是：处在安乐的环境中要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。 2、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 意思是：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。 3、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯 意思是：即使是一碗粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使
五年级
2019-11-15 |
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