数学作业

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解题思路: 首先把98看成100-2,然后根据乘法分配律,在进行计算。解题过程: 42*98=42*(100-2)=42*100-42*2=4200-84=4116

不明白这类问题

解题思路: 1)因为点D在圆上,根据点D的坐标利用勾股定理即可求得OD的长,即半径; (2)连接HD交OA于Q,则HD⊥OA,连接OH,则OH⊥AH,根据同角的余角相等可得到∠HAO=∠OHQ,根据已知可求得sin∠OHQ的值,则sin∠HAO的值也就求得了; (3)设点D关于y轴的对称点为H,连接HD交OP于Q,连接

请老师解答,步骤详细

解题思路: 【1】应用线面垂直的判定定理和性质定理。 【2】建立空间坐标系,应用空集向量知识解答,一般的这样的问题只能用该方法解答。 请等等,下面的我会马上为你解答.解题过程:

导数第二问请大神老师求解

解题思路: 零点的问题用图像来解决是常用的方法,图像又需要用导数来研究,体现函数与方程以及数形结合的思想方法。解题过程:

第二问,做到下面咋做,能详细点,说说想法么

解题思路: 这是一个恒成立问题,所以只需要求出左边的最大值,对于左边我们利用换元法结合函数的单调性得以解决。解题过程:

已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,f(1)=0 xf‘(x) - f(x)/X2>0 (X>0),则不等式X2f(x

解题思路: 综合性比较强,要构造新函数,考查奇函数和偶函数的性质,解不等式知识。体会数形结合思想与分类讨论思想解题过程:

老师这道题怎么分析

解题思路: 该题考查零点的知识,掌握正弦函数零点的求法是解题的关键。解题过程: 最终答案:见解答

一艘船的柴油可以用6小时,去时顺风,30km一小时。回时逆风,24km一小时,这艘船驶出多远就应返回了?

解题思路: 设这艘船最多驶出x小时就应该往回驶,根据题意得, 30x=24(6-x) ..解题过程: 解:设这艘船最多驶出x小时就应该往回驶,根据题意得, 30x=24(6-x) 30x=144-24x 54x=144 x=8/3 30×8/3=80(千米) 答:这艘船驶出80千米远就应返回了。

一车间计划24天生产一批零件,但每天比计划少生产120个,结果比计划晚8天。实际每天生产多少个零件?

解题思路: 这道题的关键就是要知道实际8天生产了24×120=2880个零件。解题过程: 假设实际也用了24天,每天少生产120个,24天就要比原计划少生产24×120=2880个零件,因为实际每天比原计划少生产120个零件,所以比原计划晚8天完成任务,说明实际8天生产2880个零件,所以实际每天生产2880÷8=36

设a∈R,若函数y=aeX+3x(x∈R)有大于0的极值点,则a的取值范围是?

解题思路: 主要考查你对 函数的极值与导数的关系 等考点的理解。解题过程:

不是特懂。

解题思路: 本题目主要考查了等角直角三角形以及平行四边形和翻折的性质等相关知识解题过程:

求证sin(α+β)sin(α-β)/sin2αcos2β=1-tan2β/tan2α

解题思路: 证明三角恒等式,一般要遵循“由繁到简”的原则,另外“化弦为切”与“化切为弦”也是在三角式的变换中经常使用的方法解题过程:

请老师帮我解答这两个题,谢谢

解题思路: 1、根据三视图还原几何体。2、根据平方关系倍角公式和角余弦求值。解题过程:

这道题请详解

解题思路: (1)由外角的性质可得∠AFB=∠FBC+∠FCB,又因为∠ABF=∠FBC+∠FCB,易得AB=AF,由菱形的判定定理可得结论; (2)作DH⊥AC于点H,由特殊角的三角函数可得∠CBE=30°,由平行线的性质可得∠2=∠CBE=30°,利用锐角三角函数可得AH,DH,由菱形的性质和勾股定理得CH,得AC

甲乙两数的和是264,把甲数的小数点向左*一位,则两数相等,甲、乙数各是多少?

解题思路: 此题主要考查了和倍公式的计算应用,得出原来的甲数是乙数的10倍,是解答此题的关键。解题过程: 把甲数的小数点向左移动一位,则两数相等,则说明甲数是乙数的10倍,把乙数看做1份,则甲数就是10份,据此根据和倍公式即可解答问题. 264÷(10+1), =264÷11, =24, 则甲数是:264-24=240

一个饼干盒长20厘米,宽15厘米,高30厘米,现在要在它的表面贴上商标纸。商标纸的面积至少是多少平方厘米?

解题思路: 根据长方体的表面积公式,可求出饼干盒的表面积,可解。解题过程: 解:(20×15+20×30+15×30)×2 =(300+600+450)×2 =1350×2 =2700(平方厘米) 答:商标纸的面积至少是2700平方厘米。

麻烦老师帮我看一下我错哪了,如果用几何法第一问怎么做?谢谢老师

解题思路: 该题考查空间直线与平面,掌握直线与平面垂直的判定是解题的关键。解题过程:

老师这道题怎么分类怎么考虑

解题思路: 本题主要考查排列组合的知识的应用 。解题过程:

老师这道题怎么入手?

解题思路: 1、用作差法求数列的通项公式并证明等比数列。2、用错位相减法求和。解题过程:

芳芳带24元去文具店钢笔和练习本。他买了5支钢笔和5本练习本后,剩下的钱再买2本练习本还差4角,若再买2支钢笔还差2元。

解题思路: 根据题意可知: (1) 5支钢笔+7本练习本=24.4元(因为用剩下的钱再买2本练习册差4角) (2) 7支钢笔+5本练习本=26元 (因为用剩下的钱再买2枝钢笔还差2元) 用式子(1)乘以5和(2)乘以7就有: (3)25支钢笔+35本练习本=122元 (4)49支钢笔+35本练习本=182元 再用式子(