能够认识长方形、正方形、圆形、梯形、椭圆形等等各类图形形状.宝宝对形状的认知虽然还处于较弱的状态,但是已经可以认知一些最基本、最简单的形状,对于日常接触的事物,也开始慢慢能辨别出它的形状.拿玩七巧板来说,这个时候的宝宝,已经能将不同形状的七巧板安放进不同形状的模子中.\x0d 生活中巧妙建立宝宝的数字概念\x0d 比如说家里买了水果,我们可以把水果摆在桌子上,妈妈点着水果数一遍：1、2、3、4、5,然后让宝宝也照着妈妈的样子数一遍；然后妈妈把水果分成两份分别放在两边,一边两个,一边三个,让宝宝自己数数两边的水果,哪边多,哪边少；最后,妈妈可以让宝宝数数家里几个人,问问宝宝如果每个人一个,该怎么分；起初宝宝可能没办法很快地做出反应,妈妈可以让宝宝拿着苹果,自己来分一分.通过实践让宝宝能够按照语言的指示拿出数目对应的实物.分水果的游戏,是生活中最简单最常见也最容易产生效果的方式,可以多与宝宝进行这样的游戏.\x0d 生活中还有很多机会可以帮助宝宝掌握数的概念.比如让孩子数数自己有几个玩具、让宝宝和自己一起掰着小手指数数；或者如上述例子所讲的,多让宝宝为家里分发食品等等.经过多次类似的练习,宝宝就会逐渐学会按实物数数,对数的概念的掌握也会越来越明确,越来越牢固. 利用教具锻炼宝宝的数字感知能力\x0d 3岁左右的宝宝,正处在对身边各类事物的敏感期,这个时期的宝宝对事物的接受能力非常强,开始对宝宝进行数学启蒙教育不失为明智之举.\x0d 日常生活中有很多可以当作教具的身边小物,比如生活中一些日常用品、食物、屋子里的格子地板等等,聪明的家长们可以利用这些教具来锻炼宝宝的数字感知能力.简单的做法是让宝宝自己数数,还可以让宝宝利用这些教具进行简单的计算等等.\x0d 宝宝很喜欢吃糖果、巧克力这些零食,家长们可以利用这个特点,在为宝宝准备糖果和巧克力等零食的时候,选取一些造型不同、颜色各异的品种.在宝宝想要吃零食的时候,家长把糖果和巧克力放在一个盘子里,对宝宝说：宝宝,你找找盘子里一共有几个三角形啊?盘子里有几块绿色的糖啊?这样的问答可以引导宝宝把相同的形状或者颜色挑出来,放在一起.然后让宝宝自己数一数,圆形有几个,方形有几个,三角形有几个；或者各种颜色的糖果各有几个.\x0d 还可以让宝宝自己比较一下,哪种形状或者哪种颜色的最多.如果宝宝做得很好,家长一定要记得夸奖宝宝,要明确告诉宝宝说：宝宝做得真好,奖励给宝宝一颗糖果吃.这样不但可以锻炼宝宝的数字感知能力,还可以为宝宝建立起一种做好了一件事才可以得到奖励的意识,促进宝宝学习的积极性.\x0d 喜欢玩水是宝宝的天性,家长可以利用为宝宝洗澡的机会,为宝宝准备一些跟数字相关的玩具.比如说放一些数字造型的橡皮玩具在浴盆里,当宝宝抓住一个数字在把玩的时候,家长就可以问宝宝说：宝宝,这是几啊?这样反复引导和训练,可以强化宝宝对数字的印象.\x0d 同时家长也可以拿几只不同大小的空杯子或者空瓶子,让宝宝自己盛水玩儿.宝宝在装水,倒水的过程中,会感受到量的增减的变化.不过这时候宝宝只有感受,还没有真正理解,还需要家长悉心指导.
