问题描述:
致黄浦江 阅读题
我就认识了你,黄浦江!
那时候,海盗的舰队横冲直闯,
黑色的炮口瞄准了中国的门窗.
数不清的“总督”和“帮办”,
把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱,
烂醉如泥的外国水兵,
用猥亵的目光打量着你洁白的胸膛……
当我知道了这一切,黄浦江:
我哭了,我把眼泪交给你储藏;
我去当了一名为自由而战的兵士,
于是,今天我有权写下这骄傲的诗行.
1.这首诗是否仅仅是针对黄浦江而写的?
2.这首诗的三节内容之间有怎样的联系?是用哪两个词语来反映这种关系的?请简要说明理由.
3.研读下面的句子,说说它们各自蕴含了怎样丰富的含义.
(1)在小学的地理课本上,我就认识了你,黄浦江!
(2)当我知道了这一切,黄浦江!我哭了,我把眼泪交个了你储藏……
4.全诗运用什么手法?有何作用?
我就认识了你,黄浦江!
那时候,海盗的舰队横冲直闯,
黑色的炮口瞄准了中国的门窗.
数不清的“总督”和“帮办”,
把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱,
烂醉如泥的外国水兵,
用猥亵的目光打量着你洁白的胸膛……
当我知道了这一切,黄浦江:
我哭了,我把眼泪交给你储藏;
我去当了一名为自由而战的兵士,
于是,今天我有权写下这骄傲的诗行.
1.这首诗是否仅仅是针对黄浦江而写的?
2.这首诗的三节内容之间有怎样的联系?是用哪两个词语来反映这种关系的?请简要说明理由.
3.研读下面的句子,说说它们各自蕴含了怎样丰富的含义.
(1)在小学的地理课本上,我就认识了你,黄浦江!
(2)当我知道了这一切,黄浦江!我哭了,我把眼泪交个了你储藏……
4.全诗运用什么手法?有何作用?
问题解答:
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