一、交往对象：提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级交往.\x0d二、交往范围：提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密度交往.\x0d三、交往场合：提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外交往.\x0d四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩.\x0d五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼.\x0d六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触.\x0d七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往.\x0d八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上交往.\x0d不要过分随便.男女间交往过分拘谨固然令人生厌,但也不可过分随便,诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免.同学们应知道,男女毕竟有别：有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开.\x0d不要有赶时髦心理.中学生心理发展尚末成熟,社会阅历和生活经验有限,从众心理和模仿性极强.大众传媒和现实生活中的恋爱“榜样”,使他们产生了也要尝试一下的心理.正如一位初中女生在日记中所写“小美和方赣好了,静静和李军约会了好几次.看到班上那么多同学谈了朋友,我也就和他好了.我好想他,可我也不知道看中了他什么,只怕自己将来连朋友都找不到,被同学说无能.\x0d有一位重点中学的女生,学习成绩一贯很好,父母引以为自豪.后来,在一次省极夏令营活动中,她因病没有参加活动,与她同校的,但从未交谈过的另一夏令营男营员,主动关心她,帮助她.两人结下了友谊.回校上课后,两人交往更密切了,从经常来往,发展到递字条,经常单独见面的地步.大家都对对方充满了好感,相处得非常愉快.不过没多久,问题就接踵而来.先是两人的学习成绩直线下降,后来双方的父母慢慢都觉察到子女的变化.事情最后报到班主任和校长处.在班主任、校长的帮助下,她经历了一段非常痛苦的时光.最后她果断地斩断两人的情缘,回到正常的学习生活中,全身心投入学习.高考时,考上了清华大学.\x0d她就是江西高考文科状元袁红.袁红用诗一般的语言讲述了自己的体会：“情窦初开的少女,是多么自作多情,将友谊拔苗助长成爱情.可是,不成熟的幼苗根本承受不了任何感情风雨,要么扭曲变形,要么枯萎坏死.如果自己能把握小船的航向,彼此间保持一段距离,也许能留下美好而不是痛苦的回忆.\x0d“千万不要让船儿过早地靠岸.”\x0d一个精神生活很充实的人,一定是一个很有理想的人,一定是一个很高尚的人,一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人.——陶铸\x0d青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春去学无穷的智慧. ——高尔基
