河南济源北海马寨小学 范康康\x0d记事,就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记下来,让更多的人去重新感受这些事情,从中领悟生活的道理.\x0d阅读记事类文章,要注意以下几个方面：\x0d1、了解记叙的六要素\x0d侧重于记事的文章,一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素.我们在开始阅读这类文章时,就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点,涉及哪些人物,主要人物是谁.事情是怎样发生的,又是怎样发展的.进入高潮时的情况怎样,事情结果如何.如果这样找到答案,我们就会很快感知文章的内容,为进一步阅读打好基础.\x0d2、理清文章记事的顺序\x0d一般记事文章都是按照一定的顺序来写的,通常有三种：①顺序,就是按事情发生的经过,按照时间的先后叙述.这是记事的最基本方式.②倒叙,就是把事情结局或某个最突出片段先写出来,然后再写事情的发生、经过等.这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念,产生急于寻找答案不睹不快的感觉.③插叙,就是在叙述某一事件的过程中,对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述.当交代结束后,文章原来的叙述继续进行.插叙可以补充人物和事件,使文章内容丰富充实,结构曲折有效.理解了事情的发展顺序,可以更好地把握文章的结构思路.\x0d3、抓住文章的重点\x0d在记事文中,起因、经过和结果是构成情节的主要环节,而事情的经过,则是记事文的主体.抓住这一部分,有助于我们理解整篇文章,从而更好地把握住文章所表现的中心思想.另外,在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识,也就是说,直接表达对人物、事件的评价.这往往是文章的点睛之笔,阅读时要加以注意.\x0d4、注意事物之间的相互联系\x0d事物都是互相联系的,事情也都是在事物之间的联系和变化中发生、发展、结束的.阅读时,抓住了事物之间的联系,就能帮助你理清文章的脉络,加深对文章思想内容的理解.如《跳水》一文,文中先描述水手拿猴子取乐,水手和猴子发生了联系,接着写猴子知道人们在逗它,更加放肆,摘下孩子的帽子,猴子和孩子又发生了联系；孩子在水手的哄笑下不顾一切去追猴子,不仅使猴子和孩子的联系得到发展,而且使水手和孩子也发生了联系；最后船长急中生智,用枪逼孩子跳水,水手跳进海里救出孩子,使船长、水手与孩子又联系在一起了.可见《跳水》叙述的一连串的事情都是相互联系与变化的.
