利于国者爱之,害与国者恶之.——晏婴
乐以天下,忧以天下.——孟子
生于忧患,死于安乐.——孟子
身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄!——屈原
岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩.——屈原
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.——屈原
苟利国家,不求富贵.——《礼记》
临患不忘国,忠也.——《左传》
国耳忘家,公耳忘私,利不苟就,害不苟去.——贾谊
爱祖国的名言：
利于国者爱之,害与国者恶之.——晏婴
乐以天下,忧以天下.——孟子
生于忧患,死于安乐.——孟子
爱家乡的名言：
身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄!——屈原
岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩.——屈原
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.——屈原
爱生活的名言：
宁要家乡一培土,莫恋他乡万两金. 团结就是力量.——中国古谚语
我死以后,把我的骨灰送到家乡……把它埋了,上头种一棵苹果,让我最后报答家乡的土地,报答父老乡亲. —— 彭德怀
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下. ——《管子·牧民》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
天下兴亡,匹夫有责.
为中华之崛起而读书
名人名言＿＿爱国篇
天下兴亡,匹夫有责.—麦梦华
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.—文天祥
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国人才有真进步. —— 《鲁迅全集》
我死以后,把我的骨灰送到家乡……把它埋了,上头种一棵苹果,让我最后报答家乡的土地,报答父老乡亲. —— 彭德怀
人民不仅有权爱国,而且爱国是义务,是一种光荣. —— 徐特立：《怎样实施爱国主义教育》
纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中, 我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国! —— 《我是匈牙利人》《裴多菲诗选》
不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状,而应该是生气勃勃地希望改进现状,……并尽自己的力量来促进这一点. —— 别林斯基
我愿用我作部的生命,从事研究科学,来贡献给生育我栽培我的祖国和人民. —— 巴甫罗夫
我无论做什么,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务. —— 《巴甫罗夫选集》
真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,而应该表现在为祖国谋福利的行动上. —— 杜勃罗留波夫
我们法兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己的祖国的. —— 居里夫人
爱国如饥渴. —— 班固
锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁. —— 朱德：《寄南征诸将》
虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业. —— 马蒂
科学不没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的. —— 巴斯德
爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前,人的爱生之念,畏苦之情,算得什么呢!在它面前,人本身也算得是甚么呢! —— 车尔尼雪夫斯基
我赞美目前的祖国,更要三倍地赞美它的将来. — 马雅可夫斯基：《马雅可夫斯基诗选》
一般就在部分之中；谁属于自己的祖国那么他就不属于人类. —— 别林斯基：《威克裴牧师传》
科学没有国界,科学家却有国界. —— 《巴甫洛夫百年诞辰》
爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利. —— 奥斯特洛夫斯基：《演讲·论文·书信集》
爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中. —— 凯洛夫：《教育学》
位卑未敢忘忧国. —— 陆游
天下兴亡,匹夫有责. —— 顾炎武
名出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上. —— 詹天佑
英雄非无泪,不洒敌人前.男儿七尺躯,愿为祖国捐. —— 陈辉
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷；面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄. —— 周恩来：《大江歌罢掉头东》
一致是强有力的,而纷争易于被征服. —— 《伊索寓言》
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你.哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始. —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
当周围是一片凄凉的时候,人就只会关心个人的事情,他的全部快乐都在家庭里,都在狭小的个人利益的圈子里.那时候个人生活中的不幸（疾病、失业等等）就会引向崩溃——-人就没有方法活下去.他要像蜡烛一样的熄灭.没有目的.个人完了,目的也就完了. —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
资本主义故意教育人们彼此敌对,它害怕劳动者的团结.但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊.人的巨大精神力量就在这里——-觉得自己是在友好的集体里面. —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀.集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳. —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量. —— 《奥斯特洛夫斯基两卷集》
任何一种不为集体利打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害,也就是对自己有害. —— 马卡连柯：《论共产主义教育》
