呼吸运动的原理一直是初中生物学教材中的一个难点,学生在学习呼吸运动胸骨、肋骨的变化时,总是存在或多或少的疑惑.不少教师习惯于让学生作这样体验:一手按在胸骨处,一手按在肋骨处,在教师的口令下共同做深呼吸运动.吸气时胸骨肋骨向上、向外运动;呼气时胸骨肋骨向下、向内运动.然后询问学生是否能感觉到,事后证明大部分学生脸上都流露着困惑的表情.教材中仍沿用四边形支架模型来解释,可在实际的教学中却发现借助这个模型反而使问题更加抽象.笔者经反复摸索终于发现用亲身体验法更易理解呼吸时胸骨、肋骨的变化.具体做法是这样的:教师准备1根皮尺,进行实验时,学生脱掉外套,用手顺着胸骨向下摸到一个突起,即胸骨剑突.挺胸端坐在椅子上,两腿微微分开,将皮尺的首端按在胸骨剑突处,拉紧皮尺垂直向下按在椅面上,深呼吸,记下吸气和呼气时的长度.如果吸气时的长度大于呼气时的长度,这探究了吸气时胸骨向上运动,而呼气则相反.同理,将皮尺的首端按在腋下某肋骨处,拉紧垂直向下按在椅子上,记下吸气和呼气时的长度.吸气时的长度大于呼气时的长度,从而探究了吸气时肋骨向上运动,呼气则相反.
