问题描述： 对新课程下课堂教学评价,我们应该怎样处理生成和预设之间的关系呢? 1个回答 分类：政治 2014-09-19 问题解答： 我来补答 在预设的总体架构正确的前提下,应该以预设为主,生成为辅.这个“主”,如果不能正确并坚持下来,所谓的生成必将流于形式,缺乏深刻,生成也就失去了基础.其二,生成不是目的,它只是手段,是为师生提供一个宽松自由空间,富于挑战性的话题,来达到解放学生身心,促进学生发展的目的.那么就不能牵强地、虚假地制造生成,只能是提供某些机会,在自然“愤悱”的状态下产生生成,这才是具有真实意义的生成. 展开全文阅读
