①瑞士是个富国.可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵.十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术.从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来.②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育.之后,约有12％一14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶.另有16％的学生在获得一些基本职业训练后,进入社会工作.约有70％左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会.③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院.另外,为工作中的职工也提供了深造的机会,有名目繁多的进修课程可以挑选.可以说,每个人都有充分学习的机会.④ ...瑞士国富与其长期教育,重视培养高级科技人才是分不开的.在瑞士,教育的力量功不可没.
1．本文说明的中心是 .(3分)2．下列语句都是从第④段中抽取出来的,以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分) ①正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用.②尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益.③又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步.A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③①3．这篇短文的说明顺序是( )(3分) A．先原因后结果 B．先现象后本质 C．先主要后次要 D．先总说后分说再总说(总一分一总)4．这篇短文所运用的主要说明方法有(1) 、(2) 、(3) .(3分)5．请给这篇文章拟一个标题.(不超过6个字)(4分)
(二)1．瑞士教育富国 2．C 3．D 4．(1)列数字(2)举例子(3)作比较
5．瑞士教育富国
