人们对素质构成和分类的研究很多,概括起来,主要有如下一些观点：“二分说”,认为素质由两个部分构成,至于是哪两部分有多种不同的说法.从马克思主义哲学的观点看,人具有自然属性和社会属性,人的素质是自然素质与社会素质的统一；从心理学的观点看,人又是生理和心理的统一,人的素质又是生理素质（也有人称为体能素质）和心理素质的统一；从社会学的观点看,人还是身体和精神的统一,因此,人的素质又是身体素质与精神素质的统一.在上述不同的说法中,自然素质、生理素质、体能素质和身体素质基本上是同一类型,而社会素质、心理素质、精神素质也都是指同一类型.这种素质构成是建立在对素质简单的二分法基础上的.“三层次说”,认为人的素质从低到高依次可分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层次.前苏联心理学家洛莫夫曾说：“无论是对人类起源和发展问题的研究,还是对人类个体发展问题的研究,都可以分出三个主要的层次——生物层次、心理层次和社会层次.”以此为据,素质包括生理层次素质、心理层次素质和社会文化层次素质.生理素质是指人在生理构成和生理机能上的品质、特点,包括人的感觉器官、运动器官、大脑等各种器官的生理解剖结构是否正常,有无生理缺陷,以及这些器官的机能是否正常、健全,是否能维持人体正常的新陈代谢活动.心理素质是指注意、感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力因素和兴趣、情绪、情感、意志、性格、气质等非智力因素的总和.社会素质是指由社会经济、政治、文化因素内化而形成的素质,包括政治素质、思想素质、道德素质、科学文化素质、审美素质、劳动素质等.其中,生理素质是整个素质结构的物质前提,心理素质是联系生理素质和社会素质的中介,社会素质是在生理素质和心理素质的基础上形成的,是人的素质最主要的内容,最能体现人的本质.这种素质分类与素质发展水平统一了起来,具有相应的理论根据,因此为许多不同学科领域的学者们所认可,是通用的分类或者叫一般分类法.“四层次说”,将人的素质分为生理素质、一般心理素质、文化心理素质和个性心理素质四个层次.第一层次是生理素质层次,是主体的生理基础及其作用于外的本质力量之源；第二层次是一般心理素质层次,包括认知、情感、意志、需要、兴趣,这是建立更高层次素质的一般心理能力基础；第三层次是文化心理层次,这个层次还可分为具有分项社会功能的德、智、美层次与综合功能的劳动素质层次；第四层次为个性心理素质层次,它是主体素质的制导系统、指挥中枢,表现出鲜明的个性特征,由自知（自我认识、自我评价）、自尊（自我肯定、自我爱护）、自信（自我信赖）、自主（独立自主、独立决策）、自定（自我设计、自我认定）、自律（自我控制）、自省（自我检查）、自强（自我激励）、乐观、进取、冷静、沉着、胆识、魄力等基本素质构成,处于素质结构最高层.“五成分说”,比照德、智、体、美、劳五育的划分,将人的素质相应地划分为品德素质、智能素质、身体素质、审美素质和劳技素质五种.“六要素说”,认为人的素质由身体素质、思想品德素质、文化科学素质、心理素质、劳动技能素质、审美素质等六个要素构成.“九要素说”,认为人的素质主要包括思想政治素质、道德素质、知识素质、技能素质、能力素质、心理素质、审美素质、身体素质和劳动素质等九个方面.对于素质的分类,还可以列举很多种.
