规律与规律作用的现象,是中学哲学课教学的一大难点.教材中虽然讲了规律的“四个是,’(“所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系.”),但是,学生普遍只能记住抽象的规律的定义,一旦遇到具体问题,哪些属于规律,哪些属于规律作用的现象,却辨别不清.究竟该?下面就此谈点个人看法,仅供参考,并请专家同仁指正.一、规律作用的现象是事物外在的、表面的、具体的表象,能够凭感官直接感知;规律是事物之间内在的、本质的、抽象的联系,只能用抽象思维去把握.教科书给规律下的定义是:规律是物质运动过程本身固有的本质的必然的联系.从此定义中可以看出,规律是一种联系,这种联系至少是两个以上事物之间的关系,并且是两个以上事物本质之间的关系,它是“本质的关系或本质之间的关系.”可见,规律这种联系不是浮现于事物的外部和表面的东西,而是隐藏在事物的内部,人们凭感官是无法直接感知的,只能通过反复实践、仔细观察、深入到事物内部,并借助于抽象思维才能把握和揭示它.例如,寒来暑往、昼夜交替,多少年来一直有人把其当成规律.
