小学总复习六年级语文全案答案 照片

小学语文总复习资料 _
汉语拼音知识点
　　①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节.
　　②准确读出轻声和儿化音节.
　　③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典.
　　④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话.
　　⑤知道大写字母的用法.
字母表
A a 　　B b　　 C c　 　D d　 　E e 　　F f　 　G g　
H h 　　I i 　　J j 　　K k　 　L l　 　M m　 　N n　　
O o 　　P p 　　Q q 　　R r 　　S s 　　T t　　
U u 　　V v 　　W w 　　X x 　　Y y　　 Z z
声母表
　　　　b 　　p　　 m 　　f 　　d 　　t 　　n 　　l
　　　　g　　 k　　 h　　 j　　 q　　 x
　　　　zh　　ch　　sh　　r　　 z　　 o　　 s
整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况：
　　1. 汉语人名.姓的第一个字母和名的第一个字母要大写.如Zhang
Hui（张辉）Z和H要大写.姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写.如Wang lao
shi（王老师）W要大写.但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写.如Xiao Liu（小刘）X、L要大写.
　　2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写.如Bei jing（北京）B要大写,Shang hai（上海）S要大写,Ning bo
（宁波）N要大写.如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写.如Zhonghua Renmin
Gongheguo（中华人民共和国）,中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写.
　　3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写.
　　4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写.
　　汉字知识点
　　①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写.做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用.
　　②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字.
　　③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义.
　　④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐.用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净.
　　下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示.
　　望a向远处看b盼望,希望c探望d名望
　　喜出望外（）一望无际（）德高望重（）
　　满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲
　　满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）
　　词语知识点
　　①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用.
　　②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用.
　　③能按一定要求对词语进行逻辑归类.
　　用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里.
　　王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不（）指责.他经常教育我们要（）要求自己,对待学习要（）认真,关键时刻要经得起（）的考验.
　　填字成词,再按要求写序号进行归类.
　　a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色
　　d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）
　　g五彩（）h（）山（）岭i微波（）
　　表示水流的：_______________________
　　表示颜色的：_______________________
　　表示动作的：_______________________
　　句子知识点
　　①能正确理解句子的意思.
　　②掌握常用的几种修辞手法.
　　③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习,把句子写得更具体、生动.
　　④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整.
　　⑤会修改常见的病句.
　　⑥掌握几种常见句式的变换.
　　句式变化包括：
　　①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换.
　　②陈述句、反问句、感叹句的互换.
　　③直接引用和间接叙述互换.
　　④肯定句和双重否定句的互换.
　　⑤归并意思相关联的句子.
　　⑥改变句子中词语的顺序.
　　如果……就……即使……也……
　　（）明天下雨,渡江活动（）照样举行.
　　（）明天下雨,登山活动（）改期.
　　只有……才……只要……就……
　　（）打个电话,维修部（）会派人上门修理.
　　这么大毛病,我也没有办法修了,（）请维修部派人上门,（）能修好.
　　标点符号知识点
　　①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号.
　　②认识分号.
　　③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义.
相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客
天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?
“下雨天留客,天留我不?留”
“下雨,天留客,天留我不留?”
“下雨天,留客天,留我不留?”
“下雨天留客,天留我?不留!”
“下雨天,留客天,留我?不留!”
词语积累知识点
　　①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写.
　　②掌握常用的成语、谚语和歇后语.
　　③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类.
　　叠词的形式有：
　　AABB式干干净净整整齐齐
　　ABAB式商量商量讨论讨论
　　ABAC式有权有势大摇大摆
　　AABC式恋恋不舍姗姗而来
　　ABB式静悄悄软绵绵
　　模仿词语结构,写词语的有：
　　①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻　　　语重心长
　　②什么—怎么样：手脚发软四肢无力
　　③并列的四种事物：天地山水花木禽兽
　　④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡
　　⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
　　⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫）　热——（火热）
　　⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
　　⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
　　⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
　　⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢
　　用修改符号修改下面菜谱中的错别字.
　　　　冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
　　　　热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
　　　　点心：印度飞屏八保饭
　　　　水果：糖水菠箩甘庶
　　古诗分类：
　　按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等.
　　王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等.
　　杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等.
　　按内容分：
　　写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
　　田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
　　山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
　　边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
　　浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
　　依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
　　人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
　　忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
　　儿童活泼可爱,天真烂漫,常成为诗人的写作对象.我们读过的古诗中,就有不少写到了古代的少年儿童,如“松下问童子,言师采药去”（《寻隐者不遇》）,写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象.你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗?默在下面的横线上,并写出诗的题目.
　　月亮美丽、圣洁,给人以无限的遐想,我国古代有许多诗人写过月亮.请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句,默写在下面.
　　1、题目（）作者（）
　　2、题目（）作者（）
　　3、题目（）作者（）
　　读了《细雨蒙蒙》一文后,你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗?
　　我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句：
　　“_______________________ ”,千载之后,读来仍然使人激动不已.
　　将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线.
　　蠹众木折,隙大墙坏.熟能生巧
　　不贵尺之璧,而重寸之阴.小洞不补,大洞吃苦
　　操千曲而后晓声,观千剑而后识器.一寸光阴一寸金
　　老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁,你会选：_______________________
　　例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛.
②说明“谦虚”的名言：
满招损,谦受益.——《书.大禹漠》
谦逊基于力量,高傲基于无能.——[德]尼兹
谦让是身体的良心.——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大.——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝.
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
小学六年级语文总复习及答案
　　　　
一、基础部分31％
　　（一）看拼音写词语.5％
　　 pī　lì　　 gōu　hè　　 wū rǎn　　 yùn niàng　　qū　zhú
　　（　　）　 （　　 ）　（　　 ）　 （　　　）　（　　 ）
　　（二）选择合适的答案.10％
　　1．下列没有错别字的一组是（　　）
　　A．金壁辉煌　　　呕心沥血　　　顽强不屈　　　 负荆请罪
　　B．走头无路　　　香味四溢　　　秉烛夜游　　　 繁花嫩叶
　　C．春意盎然　　　迫不及待　　　无可奈何　　　 心旷神怡
　　2．下列词组中搭配不当的一组词是（　　）
　　A．沉重的打击　　　 沉重的心情　　　 沉重的负担
　　B．沉痛的心情　　　 沉痛的教训　　　 沉痛的脚步
　　C．苍茫的夜色　　　 苍茫的大地　　　 苍茫的天空
　　3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　　）
　　A．答应别人的事能不守信用吗?　　　　　B．答应别人的事非守信用不可!
　　C．答应别人的事非守信用不可吗?　　　　D．答应别人的事不能不守信用.
　　4．下面的诗句中依次填入的花名是________
　　①满园春色关不住,一枝________出墙来　②儿童急走追黄蝶,飞入________无处寻.
　　③忽如一夜春风来,千树万树________开.④竹外________三两枝,春江水暖鸭先知.
　　A．桃花　红杏　菜花　梨花　　　　　　 B．红杏　菜花　梨花　桃花
　　C．桃花　梨花　红杏　菜花　　　　　　 D．菜花　桃花　梨花　红杏
　　5．一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“________”……你认为最恰当的一句应是（　　）
　　A．别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!
　　B．小虫子那么多,而且都在动!
　　C．小虫子!那么多小虫子都在动!
　　D．我真没想到,小水滴里是有虫子的.
　　（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”.7％
　　1．模糊（mó）　似乎（sì）　转身（zhuǎn）　分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　2．“辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”.　　　　　　　　（　　）
　　6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军.”　　　　　　　　　（　　）
　　7．孙慎是我国著名的革命音乐家,镇海人.　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　（四）根据情境,按要求填空.5％
　　1．填上表示“看”的意思的词语.（2＋1＋2）
　　①人们乘舟荡漾在西湖上,（　　）着如画的美景,心旷神怡.
　　②陈毅的塑像刚落成,来（　　）的人就很多.
　　③这里的书太多了,稍微（　　）一下,得花半天的时间.
　　④宇航员在天际遨游时,（　　）地球,发出由衷的感叹.
　　2．在学习、生活中,当你遇到困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来.
　　_________________________________________________________________________.
　　3．写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________
（五）按课文内容填空4％
　　“________________”,不错的,像母亲的手________着你.风里带来些新翻的泥土的________,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微________的空气里酝酿.鸟儿将巢安在________当中,高兴起来,________地卖弄清脆的喉咙,唱出________的曲子,跟________应和着.
　　二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
　　从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来.这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使.
　　这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说：“游人不解春何在.只拣儿童多处行”.我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去.
　　1．节选部分选自课文___,它是现代著名作家____写的.
　　2．用“”划出写孩子多的词.用“

”划出作者的联想.
　　3．作者想像极为丰富,比喻很奇特.用____比喻_____,表现了作者___________.
　　4．“游人不解春何在,只拣儿童多处行”.这句话的意思是__________________________.
　　5．选段中的双引号表示________.
　　①表示直接引用　②表示着重指出　③具有特殊含义

（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）
　　我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆.
　　夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞.一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品.
　　但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了.
　　有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话.这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼.有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉,别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务.虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪.对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们.
　　沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念,人们总是相同的.既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来.
　　1．联系上下文,理解加粗的字,再解释词语.
　　喜笑颜开：　　垂头丧气：
　　2．划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上：
　　3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?
　　5．“对于明天的信念,人们总是相同的.”“明天的信念”指的是什么?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
　　小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很.（　　）星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他（　　）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子,太夸张了吧.”
　　10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事.现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,（　　）年龄小,（　　）只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了.长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了.为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐.其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊.
　　记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的.我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄.
　　过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝.一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个.”我看着他,问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血.阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了.
　　后来,我们搬家了,儿子也上一年级了.一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋.儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历.后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情.
　　1．写出下列词语的近义词.　留意（　） 纯真（　）
　　2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词.
　　3．根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话.
　　原来的句子：雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……
　　改后的句子
　　4．根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白.（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）
　　5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?（概括每件事,字数不超过15个）
　　（1）　　（2　　（3
　　6．读了本文,你有什么感想?请写出最想说的一句话.　　三、作文：35％
　　1．应用文：（5％）
　　学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查,要求参加者穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,上午8时在校门口集合出发.请代大队部写一份通知,注意把格式写正确,书写端正,行款整齐.
　　2．作文：（30％）
　　题目：我发现了……
　　提示：看了这个题目,同学们也许会说：“我们只是小学生,怎么会有什么发现呢?”其实,社会的发展,科技的进步,都离不开发现.可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行.你一定有过这样兴奋的时刻,请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐.
　　要求：选择一次最令你激动、难忘的发现,写一篇400字以上的记叙文,注意把发现了什么以及发现的过程写清楚.
参考答案
　　一、（一）霹雳　沟壑　污染　酝酿　驱逐
　　（二）1．C　2．B　3．C　4．B　5．C
　　（三）1．×　2．×　3．×　4．√　5．×　6．×　7．×
　　（四）1．欣赏　参观　浏览　遥望
　　2．如：学如逆水行舟,不进则退.
　　3．专心致志　一心一意　聚精会神　全神贯注
　　（五）吹面不寒杨柳风　抚摸　气息　润湿　繁花嫩叶　呼朋引伴　婉转　轻风流水（选自朱自清《春》）
　　二、1．《只拣儿童多处行》　冰心
　　2．成千盈百　这几扇大红门,就像……小天使.
　　3．小天使　孩子　对孩子的喜爱
　　4．略　5．①
　　（二）1．脸　丢失　2．幕　渔　蓄　即
　　3．时间顺序“夕阳”“夜幕”　4．承上启下
　　5．能够多打鱼,更好的完成任务.
　　（三）1．留心　纯洁
　　2．即使……也……　因为……所以……
　　3．雨溅到花瓣上,像晶莹的珠子滚落玉盘.
　　4．这一天是阿婆的生日,阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同.
　　5．阿婆送儿子桂花枝
　　　 阿婆给儿子结满果实的桔树枝
　　　 阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
　　6．再小的孩子也需要朋友.
　　三、1．应用文
通知
　　3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合,去光明街道进行社会调查,要求穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,请准时参加!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 校大队部
年 月 日