如何评数学课?

1.情境设置是否符合课题的要求(仅仅为了引入,不能花太多的时间)；
2.新课引入是否及时而且到位(及时就是第一点中的引入点到为止,到位指辩析)；
3.学生参与的面广与不广(不一定要小组一讨论,除非课前预备,课堂上的讨论不会出现理想的结果 的)；
4.例题讲解是否到位,能否用旧知识解决而不用,并由此说明新知识的必须性)；
5.有没有留一定的时间让学生练习与思考；
6.归纳与总结是必不可少的(知识点的归纳及新知识的作用).