问题描述：
“母亲给我的蒲公英”阅读答案 好的我所有分全部奉上
我永远不会忘记我上三年级时的一个午饭时光.学校要演戏,我已被选,中扮演公主.几个星期了,母亲和我一直在不辞辛苦地排练我的台词.可是不管我在家里把台词背得多么滚瓜烂熟,一上舞台,每个词儿都从我脑子里消失得无影无踪.最后,老师把我拉到一旁.她给剧本加了一个解说员的角色,要我换角色.她的话说得虽然很轻,但还是刺痛了我,尤其是看到我的角色给了另一个女孩子时,我更加悲伤.
那天回家时,我没有把我的这种悲伤告诉母亲,但是她感觉出了我的不自在,所以她没有建议我们练习台词,而是问我想不想到院子里走一走.
那是一个可爱的春日,棚架上的玫、.瑰藤条在变绿.在那巨大的榆树下,我们看见一朵朵黄色的蒲公英从草丛中冒了出来,仿佛是画家为我们的风景点缀上了一抹抹金黄.我看见母亲在一片花丛中漫不经心地弯下腰.“我要把这些杂草都挖掉,”她猛地一拉,把一朵花连根拔起,“从现在起,我们的花园里只要玫瑰花.”
“但是我喜欢蒲公英呀!”我不同意了,“所有的花都很漂亮啊—连蒲公英也是.” 母亲严肃地看着我.“是的,每一种花都有它自己的美丽,”她若有所思的对我说.我点点头,很高兴把她说服了.“人也是这样,”她接着说,“并不是每个人都能当公主,但这没什么丢人的.” 她猜出了我的痛苦,于是我哭了起来,并向她诉说发生的事情.接下来的几个星期,在她的不断鼓励下,我渐渐对这一角色感到自豪起来.每到吃午饭的进候,我们就朗诵我的台词,谈论我穿什么衣服.
演出的那天晚上,我在后台感到十分紧张.就在开演前几分钟,老师向我走过来.“你母亲让我把这个给你.”她递给我一朵蒲公英.我知道母亲正在外面,的台下.想到我们吃午饭时的谈话,我心里开始充满自豪.
演出结束后,我把那朵花塞进演出服的围裙里,带回了家.母亲用两片纸巾把它包了起来,夹在一本字典中,她一边夹一边哈哈大笑着说:“或许只有我们才愿意把这么不起眼的一根草夹起来吧!”
（1）是一件什么事刺痛了我?
（2）母亲把那朵蒲公英烫平展后夹入字典的用意是什么?
（3）文中哪些话能概括短文的含义?
（4）文章的叙述顺序是什么?
我永远不会忘记我上三年级时的一个午饭时光.学校要演戏,我已被选,中扮演公主.几个星期了,母亲和我一直在不辞辛苦地排练我的台词.可是不管我在家里把台词背得多么滚瓜烂熟,一上舞台,每个词儿都从我脑子里消失得无影无踪.最后,老师把我拉到一旁.她给剧本加了一个解说员的角色,要我换角色.她的话说得虽然很轻,但还是刺痛了我,尤其是看到我的角色给了另一个女孩子时,我更加悲伤.
那天回家时,我没有把我的这种悲伤告诉母亲,但是她感觉出了我的不自在,所以她没有建议我们练习台词,而是问我想不想到院子里走一走.
那是一个可爱的春日,棚架上的玫、.瑰藤条在变绿.在那巨大的榆树下,我们看见一朵朵黄色的蒲公英从草丛中冒了出来,仿佛是画家为我们的风景点缀上了一抹抹金黄.我看见母亲在一片花丛中漫不经心地弯下腰.“我要把这些杂草都挖掉,”她猛地一拉,把一朵花连根拔起,“从现在起,我们的花园里只要玫瑰花.”
“但是我喜欢蒲公英呀!”我不同意了,“所有的花都很漂亮啊—连蒲公英也是.” 母亲严肃地看着我.“是的,每一种花都有它自己的美丽,”她若有所思的对我说.我点点头,很高兴把她说服了.“人也是这样,”她接着说,“并不是每个人都能当公主,但这没什么丢人的.” 她猜出了我的痛苦,于是我哭了起来,并向她诉说发生的事情.接下来的几个星期,在她的不断鼓励下,我渐渐对这一角色感到自豪起来.每到吃午饭的进候,我们就朗诵我的台词,谈论我穿什么衣服.
演出的那天晚上,我在后台感到十分紧张.就在开演前几分钟,老师向我走过来.“你母亲让我把这个给你.”她递给我一朵蒲公英.我知道母亲正在外面,的台下.想到我们吃午饭时的谈话,我心里开始充满自豪.
演出结束后,我把那朵花塞进演出服的围裙里,带回了家.母亲用两片纸巾把它包了起来,夹在一本字典中,她一边夹一边哈哈大笑着说:“或许只有我们才愿意把这么不起眼的一根草夹起来吧!”
（1）是一件什么事刺痛了我?
（2）母亲把那朵蒲公英烫平展后夹入字典的用意是什么?
（3）文中哪些话能概括短文的含义?
（4）文章的叙述顺序是什么?
问题解答：
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