遨游汉字王国[综合性学习]的活动总结100字.

一、取得的成绩
1、本次考查以开卷的方式,师生共同评价的模式,展现在广大师生面前,极大地激起了学生参与的兴趣和热情,并促使学生以饱满的热情投入到综合性学习考核中去.在考核期间,校园处处涌动着一片学习的勃勃生机.这里一群,那里一伙,或争论,或探讨,或表演,脸上洋溢着欢乐的笑容.
2、通过这次考核,培养了学生独立钻研的能力,相互合作的能力,搜集和处理信息的能力,为学生搭建了一座任其自由表达的舞台.课余,学生上图书馆的多了,上网的多了,相互交流讨论的多了,学生通过自主或合作的方式,进一步提高了自己的能力.
3、在活动中,对于学生情感目标的考核取得了令人满意的效果.很多学生参与的态度端正而积极.学生们练了一次又一次,发挥了自己最好的水平.有的学生在考核时由于紧张而表现得不理想,主动地要求重考,保证向评委们交上一份满意的答卷.
4、本次考核顺利地达到了考核的目的,组织安排井然有序,考核评价公正、公开,具有很大的说服力,进一步推动了我校语文综合性学习开展,开辟了学习语文的新天地.
二、存在的问题
1、考核内容过于狭窄,与学生的生活实际尚有一段距离,限制了学生思维的展开.内容的综合性不强,给学生可发挥的余地不宽广.
2、辅助材料的准备不充分,整个过程缺乏教师强有力的指导.学生呈现出的是自我钻研,或相互间的学习,教师的参与很少.我们重视的不是学生考核获得的结果,而在于学生的参与与体验,并能在自我的体验中有所提高.
3、考核的方式过于单一,对于考核有限的时间来说感觉时间紧,任务重,每天考核的时间长,较枯燥,使人有难于应付之感.
4、评价体系还不完备,过于粗糙,不能很好体现考核的精神,促进语文综合性学习的发展.
三、构想
1、内容设置的自由性.学校提供考核的大致范围,其考核的具体内容由学生根据自身的实际情况拟定.
2、考核评价横向与纵向的结合,既要考虑整体情况,又要考虑到学生原有的知识能力基础,让每个学生都能得到最充分的发展.
3、考核的时间可相应放宽,让学生有充裕的准备时间,保证学生能出色地完成考核,品尝到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣.
4、考核的方式应形式多样,可展示,可表演,可调查,可书面汇报,给学生以表达的自由.
五年级语文学习总结