问题描述：
《吕氏春秋》昔秦缪公兴师以袭郑
昔秦缪公兴师以袭郑,蹇叔谏曰：“不可.臣闻之,袭国邑,以车不过百里,以人不过三十里,皆以其气之 与力之盛,是以犯敌能灭,去之能速.今行数千里,又绝诸侯之地以袭国,臣不知其可也.君其重图之”缪公不听也.蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎!见其出而不见其入也.”蹇叔有子曰申与视,与师偕行.蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于肴 .”缪公闻之,使人让蹇叔曰：“寡人兴师,未知何如,今哭而送之,是哭吾师也.”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也.臣老矣,有子二人,皆与师行,比其反也,非彼死则臣必死矣,是故哭.”师过周而东.郑贾人弦高、奚施将西市于周,道遇秦师,曰：“嘻!师所从来者远矣,此必袭郑.”遽使奚施归告,乃矫郑伯之命以劳之,曰：“寡君固闻大国之将至久矣.大国不至,寡君与士卒窃为大国忧,惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏.使人臣犒劳以璧,膳以十二牛.”秦三帅惧而谋曰：“我行数千里,数绝诸侯之地以袭人,未至而人已先知之矣,此其备必已盛矣.”还师去之.当是时也,晋文公适薨,未葬.先轸言于襄公,曰：“秦师不可不击也,臣请击之.”襄公许之.先轸遏秦师于肴 而击之,大败之,获其三帅以归.此缪公非欲败于肴也,智不至也.智不至则不信.言之不信,师之不反也从此生,故不至之为害大矣.
1．对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A．又绝诸侯之地 绝：穿过.B．使人让蹇叔曰 让：延请
C．道遇秦师 道：在路上 D．晋文公适薨 适：刚刚
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A．君其重图之.其若是,孰能御之.
B．邃使奚施归告,乃矫郑伯之命以劳之.勾践既许之,乃致其众而誓之.
C．智不至则不信.爱其子,择师而教之；于其身也,则耻师焉.
D．师之不反也从此生.是社稷之臣也,何以伐为?
3．下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是（ ）
A．秦穆公不听蹇叔的劝阻,派兵长途跋涉去偷袭郑国,结果遭到对方痛击,落得全军覆没的下场,教训惨痛.
B．老臣蹇叔经验丰富,料事如神,断定秦军一定会兵败肴山,可惜秦穆公智力达不到蹇叔的水平,不肯相信.
C．郑国商人弦高机智果敢,一边派人回国报信,一边假托王命犒劳秦军,挽救了自己的国家,爱国精神可嘉.
D．先轸善于抓住战机,在肴山阻截秦军发动攻击,大败秦军,俘获了秦国的三个主将,是出乎秦穆公预料的.
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昔秦缪公兴师以袭郑,蹇叔谏曰：“不可.臣闻之,袭国邑,以车不过百里,以人不过三十里,皆以其气之 与力之盛,是以犯敌能灭,去之能速.今行数千里,又绝诸侯之地以袭国,臣不知其可也.君其重图之”缪公不听也.蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎!见其出而不见其入也.”蹇叔有子曰申与视,与师偕行.蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于肴 .”缪公闻之,使人让蹇叔曰：“寡人兴师,未知何如,今哭而送之,是哭吾师也.”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也.臣老矣,有子二人,皆与师行,比其反也,非彼死则臣必死矣,是故哭.”师过周而东.郑贾人弦高、奚施将西市于周,道遇秦师,曰：“嘻!师所从来者远矣,此必袭郑.”遽使奚施归告,乃矫郑伯之命以劳之,曰：“寡君固闻大国之将至久矣.大国不至,寡君与士卒窃为大国忧,惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏.使人臣犒劳以璧,膳以十二牛.”秦三帅惧而谋曰：“我行数千里,数绝诸侯之地以袭人,未至而人已先知之矣,此其备必已盛矣.”还师去之.当是时也,晋文公适薨,未葬.先轸言于襄公,曰：“秦师不可不击也,臣请击之.”襄公许之.先轸遏秦师于肴 而击之,大败之,获其三帅以归.此缪公非欲败于肴也,智不至也.智不至则不信.言之不信,师之不反也从此生,故不至之为害大矣.
1．对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A．又绝诸侯之地 绝：穿过.B．使人让蹇叔曰 让：延请
C．道遇秦师 道：在路上 D．晋文公适薨 适：刚刚
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A．君其重图之.其若是,孰能御之.
B．邃使奚施归告,乃矫郑伯之命以劳之.勾践既许之,乃致其众而誓之.
C．智不至则不信.爱其子,择师而教之；于其身也,则耻师焉.
D．师之不反也从此生.是社稷之臣也,何以伐为?
3．下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是（ ）
A．秦穆公不听蹇叔的劝阻,派兵长途跋涉去偷袭郑国,结果遭到对方痛击,落得全军覆没的下场,教训惨痛.
B．老臣蹇叔经验丰富,料事如神,断定秦军一定会兵败肴山,可惜秦穆公智力达不到蹇叔的水平,不肯相信.
C．郑国商人弦高机智果敢,一边派人回国报信,一边假托王命犒劳秦军,挽救了自己的国家,爱国精神可嘉.
D．先轸善于抓住战机,在肴山阻截秦军发动攻击,大败秦军,俘获了秦国的三个主将,是出乎秦穆公预料的.
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