问题描述：
一列长100m的列车以v1=20m/s的正常速度行驶当通过1000m的大桥时,必须以v2=10m/s的速度行驶.在列车上桥前需提前减速,当列车头刚上桥时速度恰好为10m/s,列车全部离开大桥时又需通过加速恢复原来的速度.减速过程中,加速度大小为0.25m/s².加速过程中,加速度大小为1m/s²,则该列车从减速开始算起,到过桥后速度达到20m/s,共用了多长时间?
问题解答：
我来补答
减速：
vt=vo+at
t1=(vt-vo)/a=(10-20)/(-0.25)=40s
匀速：
x=vt
t2=x/v=(1000+100)/10=110s
加速：
vt=vo+at
t3=(vt-vo)/a=(20-10)/1=10s
t=t1+t2+t3=160s
再问： vt=vo+at 是什么意思
再答： 运动学公式 vt是末速度 vo是初速度 a是加速度 t是时间
再问： 你能教教我们怎样才能学好高中物理吗？
再答： 第一、要记住基本公式 这里不仅仅是记，重要的是首先要懂得推理过程（书上有的就要学会，没有就算了，可能是数学知识不够） 然后要活用公式，靠做题，但是不是题海战术，经典例题，要好好分析，题目问得要求，没有问的也要想，比如一个运动，不仅仅要结果，还要弄清楚整个运动过程（当然，也是要条件足够才行） 第二、勤思考 生活中处处都有物理的影子，可以找找自己最近学过的知识的影子，既开动脑筋又巩固了知识点，一举两得 第三、思维要有条理性 高中最重要的就是受力分析，而受力分析之前要先明确研究对象，有了受力分析就可以分析运动状态，就算以后电学里面带电粒子的运动也是有用的 第四、一题多解 比如学习了动能定理后，某些题既可以用牛顿运动定理解，又可以用动能定理解，就不要怕麻烦，两种方法都试试，然后比较分析，看看哪些情况用牛顿运动定理比较好，哪些情况用动能定理比较好 我的诀窍就这些了，希望对你有所帮助
