问题描述：
语文题目： 演员和音乐家有很多,怀念的方式也多样,为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗?
历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面. “他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家.”莫马指着几个走向扩音器的人对我说. 雨下得更大了.乐队奏起了音乐.一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗： …… 他们坐在书桌前 就在那要命时刻前55分钟 小小的人儿, 急切地回答 艰难的问题： 假若一个人步行,结果是多少…… 许许多多这类问题. 小脑子充满了数字, 书包装满了练习簿, 打的分数有好也有坏； 兜儿还塞一把梦想和秘密, 是爱和盟誓. 每个人都以为 自己将在阳光下奔跑 很久,很久 直到任务了结时. …… 一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前.孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦,对死亡的恐惧,对亲人的呼唤,父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷.回音在倾泻的雨中缭绕不绝.天地亦与人同哀.南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨,没有愤怒；只有悲哀,只有记忆,只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了. 我不由想起南京大屠杀.“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点.馆外一大片石子,每颗石子象征一位牺牲者.馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸. 这是历史事实.但是,多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的.不记仇,很对.但是,不能忘记.
历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面. “他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家.”莫马指着几个走向扩音器的人对我说. 雨下得更大了.乐队奏起了音乐.一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗： …… 他们坐在书桌前 就在那要命时刻前55分钟 小小的人儿, 急切地回答 艰难的问题： 假若一个人步行,结果是多少…… 许许多多这类问题. 小脑子充满了数字, 书包装满了练习簿, 打的分数有好也有坏； 兜儿还塞一把梦想和秘密, 是爱和盟誓. 每个人都以为 自己将在阳光下奔跑 很久,很久 直到任务了结时. …… 一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前.孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦,对死亡的恐惧,对亲人的呼唤,父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷.回音在倾泻的雨中缭绕不绝.天地亦与人同哀.南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨,没有愤怒；只有悲哀,只有记忆,只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了. 我不由想起南京大屠杀.“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点.馆外一大片石子,每颗石子象征一位牺牲者.馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸. 这是历史事实.但是,多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的.不记仇,很对.但是,不能忘记.
问题解答：
我来补答展开全文阅读