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人教版六年级作文有哪些?
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我来补答
人教版六年级上册第一单元作文范文
《我是一只小蝌蚪》
大大的脑袋,圆圆的身子,披着一身黑色的长袍,一条又细又长的尾巴.这就是我,一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪.
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比.啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼.我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田.我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀.
不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子.这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边.无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐……突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉.天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的.我们的心都碎了.
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽.我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望.后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊.渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀.我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了.
我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想：人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚.我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中.和伙伴们尽情地玩耍.但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想.
这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里.
《猕猴桃的自述》
我叫猕猴桃,是一种藤类果树.
在那漫山遍野的灌木丛林中,我并不怎么显眼,甚至还有些逊色.真的,我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴,而是绿中带黄.我的叶片近乎圆形,叶柄较短,基部往往呈紫红色,光滑无毛.叶面中部和端都,有小而弯的锯齿.
我的果实也不可爱,果实表皮是黄褐色的,皮上有短短的绒毛,不像葡萄那样晶莹发亮,也不像苹果那样艳美夺目.但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我,我的果实的美味,却是许多果类所不能比的.
我,属猕猴桃科.我的历史也算悠久了,明朝就有关于我的记载.李时珍的《本草纲目》中写我：“其形如梨,其色如桃,而猕猴善食,故有此名.”因为我原产中国,所以又有“中华猕猴桃”之称.祖国长江流域各省的山区,都有我的足迹.
由于我是藤类,所以需要棚架供我缠绕,可我又是野生的,当然不会有人为我造相搭架.我只能因地制宜地攀着其他树木生长.相比之下,我不喜欢乔木和草类.因为我喜爱阳光,乔木太高,不能满足我对阳光的要求,因此,森林里不见我的踪影.草类又太矮太软,经不住我的缠绕.我最喜欢灌木,我可以爬到它们的顶端,去沐浴着阳光.
我对气温的要求很苛刻,低温会使我枯萎,结不出果实来.我对土壤的要求也很苛刻,溪水两旁是我理想的生长地方,那儿有机质多,土壤肥沃,排水性好.要是生长在贫瘠的土壤里,就会未老先衰.如果气温、土壤都适合我的需要,我就能结出硕大的果实.
我的果实别有风味,甜中带酸,还散发出一种清香,妙不可言.我的果实中合有大量的维生素C,是柑桔的5－10倍,所以人们对我有“维生素果”和“营养果”之誉.现在,人们又发现了我的药用价值.我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病,都有疗效.
目前,祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究,不久的将来,我们将大量进入国际市场,为祖国建设作出贡献.
人教版六年级上册第二单元作文范文
《学会感恩演讲稿》
各位老师,各位同学：
大家好!
英国作家萨克雷说：生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑；你对着它哭,它也对着你哭.
仔细想来,难道不是这样的吗人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理.面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们或许无法改变生活的事实,却可以以一种感恩的心态来面对它.
感恩就是一种发自内心的积极的,乐观的生活态度,是一种处世哲学,是生活中的大智慧.它不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法.感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望.对生活感恩,其实就是善待自我,学会生活.
有这样一个故事：一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意.罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安.感谢上帝：因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命；第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部；第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我.”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由.
而在现实生活中,我们经常可以见到一些不停埋怨的人.好像这个世界对他们来说,永远没有快乐的事情,高兴的事被抛在了脑后,不顺心的事却总挂在嘴边.每时每刻,他们都有许多不开心的事,把自己搞得很烦躁,把别人搞得很不安.其实有些事情是不可避免的,有些事情是无力改变的,有些事情是无法预测的.能补救的则需要尽力去挽回,无法转变的只能坦然受之,最重要的是要做好目前应该做的事情.
在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓；在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁与不安,消融许多的不满与不幸.事实上,一个人往往因感恩而感到快乐,一个不懂感恩的人,将不会了解什么是真正的快乐及满足.所以我们应该学会感恩.
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩,绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光,感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神,感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难,感恩生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地理解生活,学会勇于面对生活的种种考验,让我们的生命之路行进得更扎实,更稳固.我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友.生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然,觉得父母照顾我们,朋友关心帮助我们都是理所当然的.但是,这种想法是不对的.我们应该感谢父母带给我生命,在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情,在生活中给予我一声声的关心和鼓励,感谢生活让我们得以享受这样的温馨.
老师们,同学们,让我们一起来学会感恩吧!在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给我们知识的老师,感恩于帮助,关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然……我们常怀感恩之心,自然对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏.我们的校园也会因此变得更加文明,友善与和谐.学会了感恩,我们会发觉世界是如此的美好.学会了感恩,我们会体会到更多的快乐与幸福.
人教版六年级上册第三单元作文范文
《送雨伞》
放学了,小军和小刚走在路上.忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了.
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的.于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头.话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来.
小军到了家,找出雨衣穿上.这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去.
乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗.小刚、小军冒雨前进.风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服.风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来.路上,雨水横流.小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥泞小路,在艰难地行进着,行进着.他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里…… 他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门.啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到.他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了.于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说：“雨这么大,你们……”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光.“快,快过来!”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水.于老师眼圈红了,泪水模糊了她的眼睛.
“老师,给您!”小刚把雨伞递给了老师.于老师接过雨伞.啊,这小小的雨伞,可真重啊,可真重!“谢谢!”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮.小刚和小军,默默地站在老师面前.
“于老师,再见!”小刚拉着小军,转身出门.两个小小的身影,消失在大雨之中.
老师追到了门口,望着那哗哗的大雨……
隆隆隆……远处传来了雷声.这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过……
《我给妈妈剪指甲》
再过几天就是“三八”妇女节了.班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事.放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想：帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈擦洗得一尘不染.煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了.
我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手.哦,有了!我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问.“等会儿你就知道了.”我说.
我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说：“妈妈,我要帮你剪指甲.先来洗手.”妈妈惊讶地说：“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里.我开始洗起来.一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的.我举起妈妈的手,奇怪地问：“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的.”妈妈微笑着说：“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样.现在做事多了,手自然就会变‘老’了.”听了妈妈的话,我懂了：“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工.妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来.突然,妈妈的手颤抖了一下.我连忙一看,原来是剪到肉了.我不好意思地说：“妈妈疼吗?”妈妈鼓励我：“我不疼.不用怕,慢慢来.”于是,我又鼓起勇气继续剪.这回我更仔细,看清楚了才用力.
就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲.忽然,妈妈笑了.我忽然觉得自己长大了.
人教版六年级上册第四单元作文范文
《建议书》
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机,你会见死不救吗?我想你当然会说：“不会!”
现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象：如果有一天,人们生活在一个没有动物,没有植物的城市沙漠中,生命将逐渐枯萎,色彩将消失……
同学们为拯救动物,拯救人类,拯救唯一的地球赶快行动起来吧!因此我提出以下几点建议：
1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》,让更多的人了解并遵守这个法律.
2．现在有许多卖田鸡的.田鸡又叫“青蛙”,它可是人类的老朋友了,所以我们不仅不应吃它,还应告诉大家爱护它.
3．目前,伤害鸟类的事时有发生,致使许多小鸟无家可归,我们应该给小鸟做些巢,让它们安家落户,为人类做更大的贡献.
4．如果我们在路上遇到了小动物,我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉.
5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物,应及时向居委会、学校及有关部门报告.
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》,自觉维护生态环境,那么我们的祖国,我们的未来会更加美丽富饶.
人教版六年级上册第五单元作文范文
《“小书虫”》
一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳叶眉长在眼睛上,鼻子下面,嵌着一张大嘴,薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”,这就是我的朋友——韩蓄.她一看起书来就没完没了,真让人受不了.所以,我常叫她“小书虫”.
想起上学期的一个午休,老师发下了我们心爱的《中国校园文学》,我草草地翻了翻,觉得很没意思,又看了看一旁的韩蓄,还在认真看着.她在看什么呢?这么专心,我心里想.看了看她的书,我也翻到了那页,仔细看了看,改变了对这本书的印象.
下课铃打响了,我很想出去玩,可韩蓄还在专心看着,心想：怎么还在看呀!看书多无聊.我看着那些密密麻麻的字就头晕,她可真行.我大声叫道：“韩蓄,咱们出去玩吧!”见她不理我,我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧!”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢!”我发火了,抢走了她手里的书,就往外跑,回头一看,只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：“把书还给我,把书还给我,”平时一向文静的她,今天却铁青着脸,好像要跟我拼命.我拿她没办法,只好把书还给了她.
上课了,我匆忙回到教室,第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄.这就是她的优点吧,她在我们班学习可是一流的好,这一定是她爱看书的原因.
回到家,我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣,从此,我不是那个只会疯玩的我了.也变成了一个“小书虫”.
哈哈,这就是我那个好朋友一—“小书虫”韩蓄.
人教版六年级上册第六单元作文范文
在 我快乐的童年里,有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟我自己发现的嘛!其中有这么一件事让我记忆犹新.
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了.同学们争先恐后地跑出教室,我坐在座位上看书.忽然,我觉得手上好像有什么小东西在爬.我一看,原来是只小蚂蚁,不知怎么的,我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来.我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节,胸部有3对足,头上还有触角.我让它爬到了桌子上.这时,它向桌子边沿的一根铅笔爬去,不小心滑了,这只小蚂蚁摔了下去.不好,它一定会死的,我急忙顺着桌子望去,小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上.这是怎么回事?它真的没死吗?我揉了揉双眼,当确定自己没看错时,我更加不解了,为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢?
回到家后,我又找来了一只蚂蚁做实验,将它从高处扔下去,蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上,我仔细一看,它依然毫发无损.我左思右想,也没想出个所以然来.带着疑问,我询问了知识渊博的爸爸,爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀!”“对呀!”我急忙翻开了《十万个为什么》,终于找到了答案,原来蚂蚁的重量轻,当它从高处落下来时,会随着空气中的风慢慢降落,所以到达地面时才会安然无恙. 发现能让我懂得许多以前我不懂的事,而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的,这些事我们并不会全部知道,而是需要自己的认真观察,因为人不是十全十美的.不是吗?
在四年级的时候,有一次上自然课,老师告诉我们纸可以当作锅烧水.我听了,觉得老师的话很荒唐：纸怎么可能当锅呢?水还没热,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的模样,不像骗我们.于是我放学回家就做实验,想证实一下结果.z 我到煤房找来了一根铁丝,用夹钳把铁丝夹成了一个小架子,然后找来了一张纸,折成一个“小水盆”,装满水,放在架子上,再找来一支蜡烛,放在架子下面,最后我点燃了蜡烛.我目不转睛地盯着“水盆”里的水：两分钟过去,“水盆”底下已经被黑了.又过了两分钟,水已经有一点点热了.再过了两分钟,奇迹发生了——水沸腾了!纸竟然没破!我不相信自己的眼睛,又检查了几次,纸还是没破!这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了,这是什么原因?纸为什么不会破?我决定弄清楚其中的奥秘!我来到学校图书馆查资料,终于找到了答案：原来是温度在作怪!因为纸燃烧需要的温度是130度,而水只要100度,所以热量全被水吸光了,纸当然就烧不起来了!这次实验证实了：一些你看来很奇怪的事,只要努力寻求答案,就会觉得并不奇怪!
人教版六年级上册第七单元作文范文
《惊险的二十分钟》
2001年9月29日的一天早晨,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头.有三只小鸭子是第一次出来,所以总是不看路,东张西望. 突然,这三只小鸭子失足,跌入了路旁的下水道中.危急时刻,鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音,赶紧向后一看,才发现鸭宝宝少了三只.它四处张望,原来这三只小鸭跌入了下水道中.
鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前.咬住巡警的裤腿,拽来拽去,巡警这下才发现,鸭妈妈用翅膀指着出事地点,巡警似乎明白了鸭妈妈的意思,跟着鸭妈妈来到了下水道旁. 巡警看了看,只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀,快要被水冲走了,巡警眉毛紧锁,赶紧解下皮带,伸入下水道中.一只小鸭子向上一跃,并没有抓住皮带,似乎有些灰心,但是它并没有放弃,第二次,它跃然起身,巡警小心翼翼地把皮带拉了起来.小鸭们赶紧围了过来.但鸭妈妈只看了一会儿,又看着还没有被救的小鸭.巡警赶紧又把皮带伸入下水道中,一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来.另一只也被这根“救命稻草”救了上来.
这下,鸭妈妈才松了一口气,围着巡警叫来叫去,好像在致谢.一只小鸭被救起来后,抖抖身上那脏稀稀的污水,不巧抖到了巡警的裤腿上,巡警见了,笑着说：“你看,你看,这只小鸭可真够可爱的.”接着,巡警把这只小鸭子抱到怀中,轻轻地摸着它的脑袋,小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声,好像在对巡警说着什么.
最后,巡警目送它们摇摇摆摆的上路了.这可真是——惊险的二十分钟啊!
人教版六年级上册第八单元作文范文
《学泥塑的苦与乐》
我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢.
前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.
以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”.几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着.
为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功.炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做；做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训.日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了.
记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢.那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了.为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天.这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸.我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流.但是,悲剧还是发生了：在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了.到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走.我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空.经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了.
现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活.看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞.每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步.学泥塑就像孩子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!
《我喜欢十二生肖瓷像》
你们猜,我最喜欢什么?我呀,最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像. 这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的.当时他没有告诉我是什么东西,只说是送给我的礼物. 于是我便陪猜起来,一会儿说是巧克力,一会儿说是连衣裙.可猜来猜去怎么也猜不着,只好央求爸爸告诉我.只见他将桌子上的盒子打开,盒子里面有十二种陶瓷做成的动物.十二生肖瓷像!我兴奋极了,又是蹦,又是跳,又是唱,又是笑,简直高兴得不知怎么办好.这十二种动物个个造型逼真.颜色鲜艳,典雅大方,栩栩如生.
我可喜欢它们呢.
你看,那鼠,鬼鬼祟祟；牛,老实憨厚;虎,威风凛凛；兔,小巧玲珑,摇头摆尾；蛇,狡猾奸诈；马,奔跑如飞；羊,温柔可亲；猴,神气活现；鸡,昂首高歌；狗,蹲坐如神；猪,又肥又胖.瞧,这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前.
我喜欢十二生连中的兔子,因为我和妈妈都是属免的,我的外公也属免.因此,我对小兔子产生了特殊的感情.你瞧!它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛.小鼻子不怎么清楚,一张“八”字嘴红得好似涂了口红.尾巴看不见,四条小腿短短的,就像四个小棉桃,有趣极了!身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍,好漂亮呀!
“鼠比牛小许多倍,它为什么还排在最前面呢?我经常问爸爸.爸爸没有直接口答,给我讲了一个故事：在一个古老的森林里,有鼠.牛税等十二种动物.有一次,森林里的动物们比大小,大家都说牛最大,只有老鼠闹着要比一比.于是,它们俩就来到大街上,别的动物都纷纷躲起来观看.俗话说：“老鼠过街,人人喊打.”老鼠刚过街,人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠.”老鼠回到森林里说：“怎么样?人们都说打（大）老鼠吧!动物们没话说,只得让它排在最前面.啊,想不到还有这么一个有趣的故事呀!
这些陶瓷工艺品不仅美丽,而且给我的生活增添了无穷的乐趣.现在,它们又成为我生活中不可缺少的朋友了. 啊!美丽的陶瓷工艺品.
《我是一只小蝌蚪》
大大的脑袋,圆圆的身子,披着一身黑色的长袍,一条又细又长的尾巴.这就是我,一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪.
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比.啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼.我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田.我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀.
不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子.这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边.无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐……突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉.天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的.我们的心都碎了.
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽.我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望.后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊.渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀.我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了.
我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想：人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚.我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中.和伙伴们尽情地玩耍.但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想.
这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里.
《猕猴桃的自述》
我叫猕猴桃,是一种藤类果树.
在那漫山遍野的灌木丛林中,我并不怎么显眼,甚至还有些逊色.真的,我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴,而是绿中带黄.我的叶片近乎圆形,叶柄较短,基部往往呈紫红色,光滑无毛.叶面中部和端都,有小而弯的锯齿.
我的果实也不可爱,果实表皮是黄褐色的,皮上有短短的绒毛,不像葡萄那样晶莹发亮,也不像苹果那样艳美夺目.但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我,我的果实的美味,却是许多果类所不能比的.
我,属猕猴桃科.我的历史也算悠久了,明朝就有关于我的记载.李时珍的《本草纲目》中写我：“其形如梨,其色如桃,而猕猴善食,故有此名.”因为我原产中国,所以又有“中华猕猴桃”之称.祖国长江流域各省的山区,都有我的足迹.
由于我是藤类,所以需要棚架供我缠绕,可我又是野生的,当然不会有人为我造相搭架.我只能因地制宜地攀着其他树木生长.相比之下,我不喜欢乔木和草类.因为我喜爱阳光,乔木太高,不能满足我对阳光的要求,因此,森林里不见我的踪影.草类又太矮太软,经不住我的缠绕.我最喜欢灌木,我可以爬到它们的顶端,去沐浴着阳光.
我对气温的要求很苛刻,低温会使我枯萎,结不出果实来.我对土壤的要求也很苛刻,溪水两旁是我理想的生长地方,那儿有机质多,土壤肥沃,排水性好.要是生长在贫瘠的土壤里,就会未老先衰.如果气温、土壤都适合我的需要,我就能结出硕大的果实.
我的果实别有风味,甜中带酸,还散发出一种清香,妙不可言.我的果实中合有大量的维生素C,是柑桔的5－10倍,所以人们对我有“维生素果”和“营养果”之誉.现在,人们又发现了我的药用价值.我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病,都有疗效.
目前,祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究,不久的将来,我们将大量进入国际市场,为祖国建设作出贡献.
人教版六年级上册第二单元作文范文
《学会感恩演讲稿》
各位老师,各位同学：
大家好!
英国作家萨克雷说：生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑；你对着它哭,它也对着你哭.
仔细想来,难道不是这样的吗人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理.面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们或许无法改变生活的事实,却可以以一种感恩的心态来面对它.
感恩就是一种发自内心的积极的,乐观的生活态度,是一种处世哲学,是生活中的大智慧.它不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法.感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望.对生活感恩,其实就是善待自我,学会生活.
有这样一个故事：一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意.罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安.感谢上帝：因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命；第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部；第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我.”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由.
而在现实生活中,我们经常可以见到一些不停埋怨的人.好像这个世界对他们来说,永远没有快乐的事情,高兴的事被抛在了脑后,不顺心的事却总挂在嘴边.每时每刻,他们都有许多不开心的事,把自己搞得很烦躁,把别人搞得很不安.其实有些事情是不可避免的,有些事情是无力改变的,有些事情是无法预测的.能补救的则需要尽力去挽回,无法转变的只能坦然受之,最重要的是要做好目前应该做的事情.
在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓；在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁与不安,消融许多的不满与不幸.事实上,一个人往往因感恩而感到快乐,一个不懂感恩的人,将不会了解什么是真正的快乐及满足.所以我们应该学会感恩.
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩,绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光,感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神,感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难,感恩生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地理解生活,学会勇于面对生活的种种考验,让我们的生命之路行进得更扎实,更稳固.我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友.生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然,觉得父母照顾我们,朋友关心帮助我们都是理所当然的.但是,这种想法是不对的.我们应该感谢父母带给我生命,在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情,在生活中给予我一声声的关心和鼓励,感谢生活让我们得以享受这样的温馨.
老师们,同学们,让我们一起来学会感恩吧!在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给我们知识的老师,感恩于帮助,关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然……我们常怀感恩之心,自然对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏.我们的校园也会因此变得更加文明,友善与和谐.学会了感恩,我们会发觉世界是如此的美好.学会了感恩,我们会体会到更多的快乐与幸福.
人教版六年级上册第三单元作文范文
《送雨伞》
放学了,小军和小刚走在路上.忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了.
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的.于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头.话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来.
小军到了家,找出雨衣穿上.这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去.
乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗.小刚、小军冒雨前进.风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服.风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来.路上,雨水横流.小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥泞小路,在艰难地行进着,行进着.他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里…… 他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门.啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到.他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了.于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说：“雨这么大,你们……”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光.“快,快过来!”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水.于老师眼圈红了,泪水模糊了她的眼睛.
“老师,给您!”小刚把雨伞递给了老师.于老师接过雨伞.啊,这小小的雨伞,可真重啊,可真重!“谢谢!”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮.小刚和小军,默默地站在老师面前.
“于老师,再见!”小刚拉着小军,转身出门.两个小小的身影,消失在大雨之中.
老师追到了门口,望着那哗哗的大雨……
隆隆隆……远处传来了雷声.这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过……
《我给妈妈剪指甲》
再过几天就是“三八”妇女节了.班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事.放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想：帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈擦洗得一尘不染.煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了.
我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手.哦,有了!我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问.“等会儿你就知道了.”我说.
我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说：“妈妈,我要帮你剪指甲.先来洗手.”妈妈惊讶地说：“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里.我开始洗起来.一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的.我举起妈妈的手,奇怪地问：“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的.”妈妈微笑着说：“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样.现在做事多了,手自然就会变‘老’了.”听了妈妈的话,我懂了：“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工.妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来.突然,妈妈的手颤抖了一下.我连忙一看,原来是剪到肉了.我不好意思地说：“妈妈疼吗?”妈妈鼓励我：“我不疼.不用怕,慢慢来.”于是,我又鼓起勇气继续剪.这回我更仔细,看清楚了才用力.
就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲.忽然,妈妈笑了.我忽然觉得自己长大了.
人教版六年级上册第四单元作文范文
《建议书》
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机,你会见死不救吗?我想你当然会说：“不会!”
现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象：如果有一天,人们生活在一个没有动物,没有植物的城市沙漠中,生命将逐渐枯萎,色彩将消失……
同学们为拯救动物,拯救人类,拯救唯一的地球赶快行动起来吧!因此我提出以下几点建议：
1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》,让更多的人了解并遵守这个法律.
2．现在有许多卖田鸡的.田鸡又叫“青蛙”,它可是人类的老朋友了,所以我们不仅不应吃它,还应告诉大家爱护它.
3．目前,伤害鸟类的事时有发生,致使许多小鸟无家可归,我们应该给小鸟做些巢,让它们安家落户,为人类做更大的贡献.
4．如果我们在路上遇到了小动物,我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉.
5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物,应及时向居委会、学校及有关部门报告.
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》,自觉维护生态环境,那么我们的祖国,我们的未来会更加美丽富饶.
人教版六年级上册第五单元作文范文
《“小书虫”》
一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳叶眉长在眼睛上,鼻子下面,嵌着一张大嘴,薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”,这就是我的朋友——韩蓄.她一看起书来就没完没了,真让人受不了.所以,我常叫她“小书虫”.
想起上学期的一个午休,老师发下了我们心爱的《中国校园文学》,我草草地翻了翻,觉得很没意思,又看了看一旁的韩蓄,还在认真看着.她在看什么呢?这么专心,我心里想.看了看她的书,我也翻到了那页,仔细看了看,改变了对这本书的印象.
下课铃打响了,我很想出去玩,可韩蓄还在专心看着,心想：怎么还在看呀!看书多无聊.我看着那些密密麻麻的字就头晕,她可真行.我大声叫道：“韩蓄,咱们出去玩吧!”见她不理我,我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧!”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢!”我发火了,抢走了她手里的书,就往外跑,回头一看,只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：“把书还给我,把书还给我,”平时一向文静的她,今天却铁青着脸,好像要跟我拼命.我拿她没办法,只好把书还给了她.
上课了,我匆忙回到教室,第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄.这就是她的优点吧,她在我们班学习可是一流的好,这一定是她爱看书的原因.
回到家,我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣,从此,我不是那个只会疯玩的我了.也变成了一个“小书虫”.
哈哈,这就是我那个好朋友一—“小书虫”韩蓄.
人教版六年级上册第六单元作文范文
在 我快乐的童年里,有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟我自己发现的嘛!其中有这么一件事让我记忆犹新.
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了.同学们争先恐后地跑出教室,我坐在座位上看书.忽然,我觉得手上好像有什么小东西在爬.我一看,原来是只小蚂蚁,不知怎么的,我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来.我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节,胸部有3对足,头上还有触角.我让它爬到了桌子上.这时,它向桌子边沿的一根铅笔爬去,不小心滑了,这只小蚂蚁摔了下去.不好,它一定会死的,我急忙顺着桌子望去,小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上.这是怎么回事?它真的没死吗?我揉了揉双眼,当确定自己没看错时,我更加不解了,为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢?
回到家后,我又找来了一只蚂蚁做实验,将它从高处扔下去,蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上,我仔细一看,它依然毫发无损.我左思右想,也没想出个所以然来.带着疑问,我询问了知识渊博的爸爸,爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀!”“对呀!”我急忙翻开了《十万个为什么》,终于找到了答案,原来蚂蚁的重量轻,当它从高处落下来时,会随着空气中的风慢慢降落,所以到达地面时才会安然无恙. 发现能让我懂得许多以前我不懂的事,而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的,这些事我们并不会全部知道,而是需要自己的认真观察,因为人不是十全十美的.不是吗?
在四年级的时候,有一次上自然课,老师告诉我们纸可以当作锅烧水.我听了,觉得老师的话很荒唐：纸怎么可能当锅呢?水还没热,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的模样,不像骗我们.于是我放学回家就做实验,想证实一下结果.z 我到煤房找来了一根铁丝,用夹钳把铁丝夹成了一个小架子,然后找来了一张纸,折成一个“小水盆”,装满水,放在架子上,再找来一支蜡烛,放在架子下面,最后我点燃了蜡烛.我目不转睛地盯着“水盆”里的水：两分钟过去,“水盆”底下已经被黑了.又过了两分钟,水已经有一点点热了.再过了两分钟,奇迹发生了——水沸腾了!纸竟然没破!我不相信自己的眼睛,又检查了几次,纸还是没破!这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了,这是什么原因?纸为什么不会破?我决定弄清楚其中的奥秘!我来到学校图书馆查资料,终于找到了答案：原来是温度在作怪!因为纸燃烧需要的温度是130度,而水只要100度,所以热量全被水吸光了,纸当然就烧不起来了!这次实验证实了：一些你看来很奇怪的事,只要努力寻求答案,就会觉得并不奇怪!
人教版六年级上册第七单元作文范文
《惊险的二十分钟》
2001年9月29日的一天早晨,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头.有三只小鸭子是第一次出来,所以总是不看路,东张西望. 突然,这三只小鸭子失足,跌入了路旁的下水道中.危急时刻,鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音,赶紧向后一看,才发现鸭宝宝少了三只.它四处张望,原来这三只小鸭跌入了下水道中.
鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前.咬住巡警的裤腿,拽来拽去,巡警这下才发现,鸭妈妈用翅膀指着出事地点,巡警似乎明白了鸭妈妈的意思,跟着鸭妈妈来到了下水道旁. 巡警看了看,只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀,快要被水冲走了,巡警眉毛紧锁,赶紧解下皮带,伸入下水道中.一只小鸭子向上一跃,并没有抓住皮带,似乎有些灰心,但是它并没有放弃,第二次,它跃然起身,巡警小心翼翼地把皮带拉了起来.小鸭们赶紧围了过来.但鸭妈妈只看了一会儿,又看着还没有被救的小鸭.巡警赶紧又把皮带伸入下水道中,一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来.另一只也被这根“救命稻草”救了上来.
这下,鸭妈妈才松了一口气,围着巡警叫来叫去,好像在致谢.一只小鸭被救起来后,抖抖身上那脏稀稀的污水,不巧抖到了巡警的裤腿上,巡警见了,笑着说：“你看,你看,这只小鸭可真够可爱的.”接着,巡警把这只小鸭子抱到怀中,轻轻地摸着它的脑袋,小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声,好像在对巡警说着什么.
最后,巡警目送它们摇摇摆摆的上路了.这可真是——惊险的二十分钟啊!
人教版六年级上册第八单元作文范文
《学泥塑的苦与乐》
我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢.
前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.
以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”.几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着.
为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功.炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做；做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训.日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了.
记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢.那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了.为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天.这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸.我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流.但是,悲剧还是发生了：在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了.到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走.我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空.经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了.
现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活.看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞.每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步.学泥塑就像孩子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!
《我喜欢十二生肖瓷像》
你们猜,我最喜欢什么?我呀,最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像. 这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的.当时他没有告诉我是什么东西,只说是送给我的礼物. 于是我便陪猜起来,一会儿说是巧克力,一会儿说是连衣裙.可猜来猜去怎么也猜不着,只好央求爸爸告诉我.只见他将桌子上的盒子打开,盒子里面有十二种陶瓷做成的动物.十二生肖瓷像!我兴奋极了,又是蹦,又是跳,又是唱,又是笑,简直高兴得不知怎么办好.这十二种动物个个造型逼真.颜色鲜艳,典雅大方,栩栩如生.
我可喜欢它们呢.
你看,那鼠,鬼鬼祟祟；牛,老实憨厚;虎,威风凛凛；兔,小巧玲珑,摇头摆尾；蛇,狡猾奸诈；马,奔跑如飞；羊,温柔可亲；猴,神气活现；鸡,昂首高歌；狗,蹲坐如神；猪,又肥又胖.瞧,这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前.
我喜欢十二生连中的兔子,因为我和妈妈都是属免的,我的外公也属免.因此,我对小兔子产生了特殊的感情.你瞧!它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛.小鼻子不怎么清楚,一张“八”字嘴红得好似涂了口红.尾巴看不见,四条小腿短短的,就像四个小棉桃,有趣极了!身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍,好漂亮呀!
“鼠比牛小许多倍,它为什么还排在最前面呢?我经常问爸爸.爸爸没有直接口答,给我讲了一个故事：在一个古老的森林里,有鼠.牛税等十二种动物.有一次,森林里的动物们比大小,大家都说牛最大,只有老鼠闹着要比一比.于是,它们俩就来到大街上,别的动物都纷纷躲起来观看.俗话说：“老鼠过街,人人喊打.”老鼠刚过街,人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠.”老鼠回到森林里说：“怎么样?人们都说打（大）老鼠吧!动物们没话说,只得让它排在最前面.啊,想不到还有这么一个有趣的故事呀!
这些陶瓷工艺品不仅美丽,而且给我的生活增添了无穷的乐趣.现在,它们又成为我生活中不可缺少的朋友了. 啊!美丽的陶瓷工艺品.
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