逃
我和他在一条板凳上蹲了整整5年.
小学便和他相识,岁月的沉淀,我们都知道清楚地了解了对方.
小时候,他在学校当头儿,但因成绩总像日本岛那样一天震上个百余次,所以又“沦为平民百姓”.恰好我在三年级的时候当班长,于是他就趁每周奥数班的机会“开导”我：“唉,班长有什么好当的?表面上是为大家服务,其实是卡在老师和学生中间的缝儿里,下面是风波,上面是风暴,难哩!”我不以为然,仍高举着“当官不为民做主,不如回家卖红薯”的旗帜,厉声驳斥了他的荒诞之言.他呢?扔下一句“当官就算做了主,照样回家卖红薯”就去写他的所谓“自传体小说”了.
进入中学,他更是“风流”得令人难以想象.《大话西游》里的那段话被他当成了顺口溜,还改成了.com版,贴在“西祠胡同”口儿,甚至还把这段令人反感的话写在了我的乒乓球拍背面：“曾经有一份真挚的爱情摆在我面前,我不知道珍惜……”
我无从知道一个初中生是怎么这么“倜傥”,在学校与别人发生了一点儿小口角,就放了别人的气胎；老师在讲“鲁迅的代表作品有《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》”时,他冷不防故意打了个喷嚏,还同时伴有“阿Q”之声,不等老师说完,他立刻站起身来：“老师,还有阿……阿……阿嚏!”这回可是真的喷嚏,不添加任何“防腐剂”的.自然,全班一阵哗然.我以为他会红着脸坐下,没想到,他依然站在那儿,以一种蔑视的眼光扫过所有或笑或闹的人——包括我.我感觉到他的目光里有一种力量,用他的话说,那应该是“周树人的犀眸”.等全班被他的目光震住时,他终于说完了那句中间停顿有十秒的句子：“还有《阿Q正传》.”他坐下时,全班同学都注视着他,各种目光都有：佩服、轻视、嫉妒……大概只有我的目光是一种无以名状的淡淡的悲伤.
他是个叛逆者,但那叛逆中更多的恐怕还是一种刻意为之的东西.他以其特有的方式回敬了所有“顺潮”的人,但他绝不会是“韩寒第二”.他相信社会,却不满足于顺着大潮流,也许,社会也需要几个有这样品质的“弄潮儿”.
我要默默地告诉他：“好好逃吧……”
