小学生上课不应该带手机,因为小学生自制能力差,模仿能力却很强,带手机上课很容易打乱课堂秩序.如今小学生上课带手机已经不是个别现象了,有的学生上课玩手机游戏,有的学生用手机短信聊天,严重地打乱了课堂秩序,给我们的课堂管理增加了困难.同时,由于孩子的攀比心理比较强,有的同学带手机上课,就有很多同学也找家长要,这样也不利于孩子的发展.小学生该不该带手机呢?我认为不应该,这是毋庸置疑的.
虽然手机也有一些益处,但是它的弊大于利,它所带来的负面影响是非常大的.
1． 手机是有很强辐射的,我们还在发育阶段,经常佩戴手机对我们的成长很是不利!
2． 同学们有时候爱面子,爱攀比,都争着买一些昂贵的高档手机.又浪费钱,又会被小偷当成“重点培养对象”.
3． 有的同学说买手机可以和同学更好的联系,其实现在我们小学生有手机的只是少部分,所以短信这个功能基本上是用不到的.而说到联系,大家在学校晨互相可以见到,不需要手机联系,而放学后回到家,每家都有电话,还可以QQ聊天呢!
这样一来,手机剩下的功能就只有上网,玩游戏等弊处了.我们现在还小,自控能力较差,所以难免会在上课时偷偷用手机玩一玩游戏,上一下网.这样不仅会影响学习与听课质量.万一被老师发现了的话……
一位记者采访过一个带手机的小学生,问他为什么要带手机.经过采访后了解,小学生带手机的理由只有一个——玩.他们班许多同学都有手机,整天沉迷在手机游戏里面,就连上课都忍不住要玩!这就是“不花钱的网吧”!我觉得这样非常不好,不但会影响视力,学习成绩也会直线下降.这不就是玩物丧志的最好例子吗?
以上我所说的这就是小学生带手机所带来的种种恶果!我们应该等到长大了才开始用手机.带手机的小学生们赶紧撒手,它将带你走向人生的黑暗深渊!
再问： 可否再给我写一篇呢拜托了，我的论点是关于健康方面的，写好之后我会额外加悬赏的
再答： 一项最新研究显示，手机释放的电磁辐射对脑细胞的影响比以往估计高出两成。据新华社报道，研究由西班牙马德里孔普卢滕塞大学应用物理学系进行，负责人塞巴斯蒂安教授指出，现有方法得出的数据，低估了辐射对人体组织的影响，因为一般用于量度电磁辐射SAR指数的模型是圆形，与真实的人类细胞不同。 这次实验证明，使用与实际形状跟人类细胞较相似的模型、如圆筒形和榄球形细胞模型时，电磁场的强度会较高。 研究人员分别透过圆筒形、榄球形和圆球形细胞模型，来测量手机造成的电磁场强度。结果显示，圆筒形和榄球形模型内的电磁场强度，高于圆球形模型一成半至两成。 塞巴斯蒂安说："既然电磁场的强度较预期大，对健康的影响也会相应提高。我们估计，电磁辐射的遗害会不断累积，在十至十五年后，很可能出现更多因手机普及而导致的癌症个案" 尤其是小孩子正在长身体的时候。
再问： 我的意思是一片加入了我的论点的辩论稿不是资料。
再答： 我认为不应该带手机，为什么呢？来看看我带给你们的例子吧。 虽然然手机作为现代社会的通讯工具,早已不是什么奢侈品,它从最初的神神秘秘到如今的真真切切,仿佛是一夜之间的事。如今小学生打手机、发短信已是稀松平常的事。应该说,手机给孩子带来了诸多的便利,但是它的负面效应也随之而来了:沉迷于手机游戏,浪费时间;追求高档手机,攀比风愈演愈烈;互发不健康的短信,成了课间津津乐道的话题。对此,老师、家长众说纷纭,手机似乎成了一把双刃剑。 再说，如果你带手机，别的同学就会眼馋，这样就会惹着坏的同学，他们可能就会来偷。 手机有辐射，对小学生身体有影响。何况，自我约束能力很差的人，在上课趁老师不注意的时候都会玩手机上的游戏、手机QQ等。有时上课手机没关机的，突然一个电话来，叮铃铃、叮铃铃，不仅影响自己，还影响同学听课，老师上课，自己还得吃老师们巴掌，迎老师们的唾沫，实在太不值得了。像一些差等生，比较富裕的几乎都会带手机，脑子里全是手机，哪里还有心听课啊，严重影响学习。家长肯定也说过：“小学生最好不要带贵重物品。”小心打劫啊 但我 认为最好别带，对自己的身体不好。
