别饿坏了那匹马这篇课文,从哪些地方可以看出残疾青年的美好心灵,并把你的理解和感受写下了!

　“别饿坏了那匹马”这句话一共在文中出现了三次,第一、二次是残疾青年说的,第三次是作者“我”说的.课文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.“别饿坏了那匹马”这句话表面上是青年对自己家的马的关心,不让他饿着,实则免去了“我”寻找马草买主的辛苦,把时间花在读书上.第二次说,是为了让“我”更加相信残疾青年家里真有这么一匹马!
作者小时候十分喜爱读书,但是因为没钱,买不起书来看.摆书摊的残疾青年谎称家里有马而买下作者扯的马草,让他有继续在书摊看书的机会.
　　从“流连忘返”和“偷看”知道了“我”爱读书,执着的爱着书,但是因为家境贫穷,买不起书看.因此,“我”常常在书摊上看几则故事,便溜之大吉．后来,被父亲发现了,痛骂了“我”一顿．从“无奈地摇摇头”明白了“我”心存愧疚,觉得自己对不起残疾青年.后来,“我”在父亲的建议下,打算用卖马草的钱去书摊上去看书,但是,马草并不好卖,所以好久没有去书摊．残疾青年知道后,慌称家里有匹马,让作者把马草卖给他.我从“叮嘱”二字感受到摊主十分认真,怕“我”记不住把马草卖给他,又从”别耽误时间饿坏了那匹马”中明白残疾青年希望“我”及时送草,不要厌恶,其实就是“我”天天来看书,增长知识.等“我”发现了这善意的谎言,摊主却向‘我’道歉,说自己可能伤害了”我”.可以看出他为了不让你我尴尬,决定先让一步.