《中国古代寓言四则》学案
梅逢运
一、课前指导
1． 寓言介绍：
智慧之花——先秦寓言
寓言一直被称之为“智慧之花”、“哲理的诗”.它好像带刺的玫瑰：花朵给人享受；刺给人以警醒和反思.在世界文学宝库中,寓言是一颗独特的璀璨明珠.
世界寓言的发源地有：古希腊、印度、中国.古希腊、印度都有经典的寓言专著,而中国先秦寓言而是寄居在先秦散文著作中,它们形象生动,寓意深刻,独立流传.千百年来教育着一代又一代的人们.
先秦是中国寓言的产生期和第一个繁荣期.当时寓言是战胜论敌的有效手段.诸子百家,如《吕氏春秋》、《晏子春秋》、《韩非子》、《列子》、《孟子》、《墨子》,以及《战国策》都有大量的寓言.古希腊的伊索寓言有三百多首,而不完全统计,诸子百家寓言有千余首.这些寓言往往给人深刻的启示和积极的教益,它使生活的哲理和道德教训从简单明白的故事中表现出来.先秦寓言不愧为中国文学史上的“智慧之花”.
2． 韩非子介绍：
韩非(约前280—前233)是韩国的贵族,“喜刑名法术之学”,后世称他为韩非子.他和李斯都是荀子的弟子.当时韩国很弱,常受邻国的欺凌,他多次向韩王提出富强的计策,但未被韩王采纳.韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章,这些作品后来集为《韩非子》一书.秦王嬴政读了韩非的文章,极为赞赏.公元前234年,韩非作为韩国的使臣来到秦国,上书秦王,劝其先伐赵而缓伐韩.李斯妒忌韩非的才能,与姚贾一道进谗加以陷害,韩非被迫服毒自杀.
韩非注意研究历史,认为历史是不断发展进步的.他的历史观,为当时地主阶级的改革提供了理论根据.
韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践,提出了君主专制中央集权的理论.秦始皇统一中国后采取的许多政治措施,就是韩非理论的应用和发展.
二、学习内容；
1．《买椟还珠》
问题1：了解这则寓言的思想感情：
（思路）可从楚人及郑人的不同角度：注重华美形式、取舍不当等方面分析
问题2：本文的文学手法：
（思路）排比、夸张、借此喻彼等
2．《郑人买履》
问题1：了解这则寓言的思想感情：
（思路）可从注重实际、本本主义、教条主义、借鉴别人经验等方面分析
问题2：本文的文学手法：
（思路）语言描写表现人物的性格
3．《滥竽充数》
问题1：了解这则寓言的思想感情：
（思路）可 从南郭先生、齐宣王、齐泯王的不同角度：蒙骗过关、考察制度不严、要有真才识学等方面分析
问题2：本文的文学手法：
（思路）对比手法
4．《画蛇添足》
问题1：《战国策》是一部什么样的书?
战国至秦汉间纵横家说辞和权变故事的汇编.它不作于一时,也不成于一手.战国时,有专门从事外交策略研究者,他们探讨如何揣摩人主心理,运用纵横捭阖的手腕,约结与国,孤立和打击敌国,史称纵横家（见合纵联横）.他们对于谈说之术非常注重,为了切磋说动人君的技艺,就要不断地收集材料,储以备用,有时并亲自拟作,以资练习.《战国策》即因此而产生.西汉刘向编著.
问题2：了解这则寓言的思想感情：
（思路）可从：锦上添花,适得其反；耍小聪明、炫耀自己、脱离实际等方面分析
问题3：本文的文学手法：
（思路）精彩故事情节；心理描写等
三、思路点拨：
由于同学们对这四则寓言故事都较熟悉,可先讲述故事内容,并说说对寓意的理解,然后结合文本内容,圈画重点文言实词,进一步加深、充实对文本内容的理解,在前后对比中,多角度思考寓意,并对人物行为作评价,最后朗读成诵作积累.
楼主加我最佳答案吧,不加不是好人(*^_^*）
