为了全面发展学生的素质,我在我们班上每月都进行一次自由竞技主题班队活动,由学生自由表演个人兴趣特长,自主投票评选出十佳.当然,结果是次要的,重要的是参与的过程.
开始酝酿的时候,我总喜滋滋地猜想着活动该是如何的被疯狂推崇.结果却与愿违,除了寥寥无几的文艺尖子跃跃欲试之外,更多的是沉默.常常有学生沮丧地在楼梯拐角之类的角落里怯怯地对我说,他们无论在哪种才能的比拼上都占不到任何优势,绝对不可能获胜的.既然这样的看不到希望,不参加也罢.
这样的忧虑不是没有道理,在与人竞争的时候,每个人都会自觉不自觉地把别人的优点放大,却往往忽略了自己的优势所在.也正因为这种思想,往往会错失许许多多的机会与方向.
突然想起《读者》里的那个励志故事,一个天生腿残的小女孩,平日连走路都要拐杖帮助,却在校运会上夺取了跑步比赛的冠军.小女孩说她不要别人的特别照顾,因为她有她的优势所在.她自信地对一直担心她的父亲说：“爸爸,他们没有让我比其他人先跑,我的优势就是必须比别人使出更大的力气.”
就在那个阳光灿烂的午后,我动情地给学生们讲了这个故事.故事刚刚讲完,热烈的掌声顿时响彻了整个教室,学生们一个个都激动地站起来,自信地看着我.那一刻,我相信,我成功了!
果然,在以后的竞技活动中,大家都凭借着自己的“优势”大放异彩——五音不全者得到了音乐才能奖,书写潦草者获得了书法才能奖,而口舌拙呐的也取得了演讲才能奖……
都说有了优势便有了成功的可能,在看待别人的成功时,往往只顾着嫉妒人家的优势.然而,世间上种种成功,又有多少单凭所谓的优势而不劳而获呢?如果只看着当前的优势沾沾自喜,自以为是,那么,眼前的优势只是你前进路上的绊脚石和鞋肚里的沙砾,它会让你摔交,让你痛苦.倒是种种缺陷啊,它磨练你的意志,驱使你的动力,让你挑战,让你拼搏.它给你难,给你苦,给你累,给你痛,却同时给了你目标.战胜了缺陷,就战胜了自己,也就取得了成功.正像“穷人的孩子早当家”一样,故事里的小女孩无疑是成功了,我想,我的学生们也成功了.
正在为优势着急的朋友们,正视你家孩子的缺陷吧,那才是他真正的优势
