1北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长、是朋友、是我的一部分,一部分的我.
赏析
这句话运用比喻和递进的修辞手法,语势加强,写出了北大给了作者巨大的影响,形成了作者对北大的评价,表达了作者对北大深深的感谢和依恋.
2.“中文的,英文的,都在以互不相同的沉默的语言,向我们发出低低的絮语和呼唤.”
赏析
这句话运用拟人的手法写出了书对“我”的吸引力,书本是亲切的,是让我渴望的,我沉浸在这片书的海洋里,也表达了我对北大的热爱.
3尽管两岸风景变换,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工.
赏析
这句话运用比喻的修辞手法,用风景比喻北大的社会和时代背景,用河流比喻前进的道理历程（90年）,用船客比喻一批又一批的北大学子,用舵手与船工比喻北大的导师和教师,言语间表达了对北大人的热爱,让人感动.
4
我应该是个八尺男儿,即使不能金戈铁马,醉卧沙场,也应该玉树临风,谈笑间樯橹灰飞烟灭.”
赏析：这句话表现了作者不输男儿的志气与豪气,借古人或沙场征战或运筹帷幄的气度,表明自己也想像大丈夫般有所作为,由此引出下文自己的转变.自己即使是个女子,也可以巾帼不让须眉,成为一个有理想有志气并最终成就梦想的人.
5我只要像当初一样,在老朋友般的三十五楼下小立片刻,那么我相信,所有逝去的岁月都会重新开花结果,所有往昔的梦幻都会再现,我将不顾头上苍苍的白发,再次像个十六岁的女孩那样,轻依在你湖光塔影的胸前……
赏析：设想未来,仍会眷恋归依,意在表明北大是“我”精神的家园,北大的精神魅力永存! .深情动人,感人至深.
