请以“鱼我所欲也”为题写一篇作文

问题描述:

如题如题

高一 1个回答 分类:语文 2018-12-05

问题解答:

我来补答

参考一

    我们班同学每天下午一到教室,就可以去图书角借书看了。我不记得自己借过多少次书了,可只有三跳运动会这天的借书经过,使我记忆犹新。

    这天下午我踏进校门,就觉得校园里充满了“火药味”,气氛异常紧张。这个人练小绳,那堆人在练大绳,满操场都是准备比赛的同学们。走进我们三六班教室,也只有寥寥几个人,往常这时班上早已是热闹的集市了,今天却非常冷清。我很喜欢读书,看课外书是我最大的乐趣。趁现在还没开始比赛,我马上坐好,想尽快去挑书看。我规规矩矩地坐在座位上,身子挺得端端的,两臂重叠平放在课桌上,万事俱备,只等图书员董文兰来叫我去挑书了。可前面还有几个同学,迫切地想去挑书的我,已经有些沉不住气了。于是扭了扭身子,活动活动了手,拍了拍腿,着急地用脚不停点地。“吕依格过来挑书吧”董文兰对我说到,我立即跑到图书角,贪婪的开始寻觅我喜欢的书籍,终于选中一本童话书。我三步并做两步跑回座位,准备饱读一顿。可偏偏在这时,体育老师来喊教室里的同学,赶快下楼准备比赛。想到三跳比赛,我恋恋不舍的放下刚借到手的书,哎,遗憾极了……

    这件事过去一段日子后,我再想起的原因是,妈妈给我讲《孟子》“鱼我所欲也”的时候。“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼是我所喜欢吃的,熊掌也是我所喜欢吃的,两者不能同时得到发生冲突时,放弃较轻的鱼而取贵重的熊掌。读书获取知识是我喜欢的,参加比赛为班级争光也是我的愿望。两者发生矛盾的时候,舍弃一会儿读书的时间,参加跳绳比赛为班级增添荣誉,这是我告诉妈妈对“鱼我所欲也”的理解。

 

 

 

 

参考二

    鱼我所欲也,孟子所写,大体意为人要有仁义,为了实现【义】可以付出性命。可是,真的是这样吗?生命难道就如此不值钱吗?义就一定大于命吗?

    道义诚可贵,生命价更高。这是我所认为,一个人如果连生命都可以放弃,还谈什么道义?还有什么资格资本去谈论道义,所以,第一件应做好的事便是珍惜好自己的命。

    文天祥,他讲义,他有义,他宁死不屈。是的,这是表面看来,他为了可以留名青史,为了可以在史书上留下好名声,让宋朝失去了一员大将,元气大伤。导致以后几场战役军心不稳,连连败仗使多少人妻离子散家破人亡?这不是义,这只是面子,为什么不能放下面子呢?真是可悲可叹啊。而姜维,他便大有不同了,他假意投降,其实是在暗暗地计划如何拯救蜀汉。他是知道的,蜀汉只能靠他了。不经让人感叹。这才是真正的英雄啊,不惜留下骂名,只为国尽一生忠诚。史书只是一部分人眼中的史书,而真正的史书,却是在明眼人心中的。

    孟子在文章前部分说得堂而皇之,要遵守自己的【义】,而在后半段却接受了万钟之财,孟子人称他为【亚圣】,仅次于圣人,可是他不是也因为种种原因接受万钟之财了吗?这不是自相矛盾吗?乞人不食嗟来之食?可笑,当一个人为了活下去,什么都可以做出来,何况只是抛弃你那小小的义呢?活下去,才是最重要的,这是许许多多人都如此认为的。

再来说说一个有义的人吧,他有的义,是仁义,他曾凭借他这【仁义】召集了一群有能力的人来投奔他,大家对他都很熟悉,他是刘备,刘玄德。刘备他有他的义,他的义是仁义,因为他的仁义、兄弟情义,才去攻打东吴,才让士兵树下扎营……呵,火烧连营,多少人葬身火海,又有多少在家门口等待丈夫归来的女子接到死讯?这,只能说是悲剧,由仁义造成的一场悲剧。

    孟子说的义真的存在吗?只是为了抓住这种虚无缥缈的东西,却抛下大好年华,甚是可悲,若为了义抛弃生真是不值。人若是只讲义,生死可以置之度外,可若无生死,又何来仁义?活着,才能有义。为何我不曾在史书中看到舍生取义的历史记载?为何孟子的记载中并没有舍生取义的情节?而又为什么还要将义挂在嘴边却不付诸于实际?想必,孟子也只是说说罢。

    孟子的道义,与鱼我所欲也的道义真的是真正的义吗?为何人人都将飘渺的义挂在嘴边,却始终无法理解感悟真正的义?为何要抛下自己的年华与其他已经成为现实的东西?比起义,我更加在乎自己是否活着,难道,义,真的是能比生命更重要?

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