66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫.
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.
社会行为的特征：群体中有明确的分工合作,有的还有等级制度
群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等.蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯.
67.动物在自然界中的作用：
（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉,传播种子
生物反应器：利用生物做生产车间,生产人类所需的物质,具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点.
仿生：飞机——鸟的飞翔 薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位
荧光第六单元
68.细菌的形态结构和生殖方式
培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养.
生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间,有的还有特殊条件.
细菌的发现者：列文•虎克.微生物学之父：巴斯德.
细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜.没有成形细胞核、 叶绿体
生活方式：异养.
生殖方式为分裂生殖.
芽孢是休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细菌.
70.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量.
71.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核
真菌：细胞内有真正的细胞核,孢子生殖.
72.细菌和真菌在物质循环中的作用
① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐
② 引起动植物和人患病
③ 与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）
根瘤（根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮）
72．微生物与人类生活：
①食品制作：
酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒时.
有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等.
乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸.制酸奶、泡菜等.
②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的.
防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等.
③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物
④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷.好氧菌产生二氧化碳和水.
73 植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据.
动物分类比较形态结构、生理功能.
74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种.基本单位：种.
分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小,则相反.
75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性.种类多样性的实质是基因的多样性.我国是裸子植物的故乡.苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位.
76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等.最有效措施是建立自然保护区.
77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.
灯——萤火虫的发光原理 宇航服——长颈鹿的脖子
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/277395384.html?an=0&si=1
