一幅画像
开学了.第一节课是几何.我们的新班主任王老师站在教室门口,手里拿着大三角板和大圆规.他那魁梧的身材,黧黑的脸,粗粗的眉毛,叫人看不出他是教几何的,倒像《新儿女英雄转》里的“黑老蔡”.
上课铃一响,他走进教室,挺直腰板望了望大家,然后鞠躬,让大家坐下,满都是军人的风度.说不定真是个复原军人呢.看样子,他一定挺厉害.管他厉害不厉害,反正我的“小癖好”谁也干涉不了.不瞒你说,我上课的时候就爱涂涂抹抹,画点什么.教过我们的老师,差不多都在我的本子上“留了影.”今天见到“黑老蔡”,我的手早痒痒了,就拿起铅笔在几何课本的包书纸上画起来.
半堂多课,“黑老蔡”讲的什么,我一点儿也没听见,可画了一幅满有风趣的画像—“黑老蔡”骑在战马上,手里挥舞着大三角板和大圆规,从口里还吐出来几个字：“冲啊,向几何进军!”
我递给同桌的小强看,还悄悄地给他讲着.忽然背后伸出一只手把几何课本给拿走了.我生怕让老师 瞧见,急忙说：“别闹,别闹,回头再让你开眼……”我回头一看,哎呀,糟糕!原来拿几何课本的就是王老师.我立刻紧张起来,心就像上岸的鱼,“扑腾扑腾”一个劲地跳.我看见他紧皱着眉头,心里想：“大祸要临头了,这顿‘斥儿’挨定了!”忽然他把几何课本放下,望了望我,轻轻地笑了一声,像开玩笑似地说：“画得不错啊,不过是个‘相似形’,我的胡子可没那么长.”说完就走上讲台又讲起课来.
过了几天,小强突然告诉我,王老师叫我到数学教研组去.我以为准是要挨“斥儿”了,没料到王老师见我了,就笑着问：“你喜欢画画,是吗?明天开家长会,请你负责把教室里的黑板美化一下.”“好!”我立刻答应了.是让我画画,又不是让我证什么“两角相等”,干吗不愿意呢?
一直画到晚上,总算画好了.黑板四周画了花边,靠左边又画了两个少先队员,手里拿鲜花,就像在欢迎家长似的.王老师走进来,看了看黑板,不住点头称赞说：“不错,不错,画得满够味,就是头部大了点儿.人的身子和头部的比例是6：1,你看这两个孩子,都象跳大头娃娃舞的了.”我的脸顿时一阵热,心也跳得厉害起来.
王老师和我一块儿回家.在路上,他从班上的小事情一直谈到国家的大事情,谈到今天,也谈到明天,最后他问我：“你长大了想做什么?想做个画家吗?”他见我不回答,就说：“我跟你一样,也喜欢画画,尤其喜欢画人像.明天上午开家长会,下午你到我家来,咱们一起研究,好吗?”“好.”我的兴致被他勾起来了.兴奋的望了望他,见他笑的那么亲切.“明天下午一定来.”他又说,“顺便带着几本课本!”我激动得不知道说什么才好.一阵凉爽的晚风吹来,吹得我心里甜滋滋的.
第二天早上,我温习完了功课,画了一幅王老师的全身像.下午带着画和几何课本,跑到王老师家,看见王老师一个人在画着什么,我轻轻地叫了声王老师.王老师见我来了,高兴地说：“看,今天我也忙上了.你看我这幅主席像画得怎么样?”我走过去,啊,这幅毛主席像画得真好,毛主席仿佛正对我微微笑着.下面还写着几个字：
送给肖复兴同学：
希望你记住毛主席的话：好好学习,天天向上!
王志斌
“送给我的?”“嗯,送给你你的,怎么样?”“太好了!王老师,我也送给你一幅!”“好啊,什么画?'我把画递给他.王老师望着我的画,眼睛眯成一条缝,说：“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说：“那一幅呢,怎么你把几何课本的报书纸去掉了呢?”臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热.
这是修改过的!
开学了.第一节课是几何.那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师,就是我们的新班主任.他那魁梧的身材,黧黑的面孔,粗粗的眉毛,简直就看不出他是教几何的,我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”.
上课了,他挺直了腰板望了望大家,然后鞠躬让大家坐下,满都是军人的风度.说不定还真是个复员军人呢!看样子,他一定挺厉害.
哼,管他厉害不厉害,反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了.不瞒你说,我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹、染染画画的,差不多,教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了,今天又见到“黑老蔡”,我的手早痒痒了.于是我便马上在几何书皮上画了起来.
半堂多课,“黑老蔡”讲的什么,我一点也没听见,可却画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上,手里挥舞着大三角板和圆规,口里还不住地呐喊：“冲啊,向几何进军!”
画完后,我递给同桌小强看,还不停地给他讲着.谁知,看得正带劲,忽然背后伸出一只手把画给拿走了.我生怕让老师瞧见,就急忙说：“别闹,别闹,回头再让你开眼……”我刚一回头,唉呀,糟糕!原来拿画的正是王老师.
我立刻紧张起来,心就像刚上岸的鱼“扑腾、扑腾”一个劲儿的跳.我看见他的粗眉紧皱着,像拧成了一股黑绳.我的心在打鼓,想：“大祸要临头了,这顿‘斥儿’算挨定了!”忽然他又把画放下,望了望我,只轻轻地笑了一声,象开玩笑似的说：“画得不错啊,不过是个‘相似形’,我的胡子可没那么长.”说完走回讲台前就又泰然自若地讲起课来.
过了几天,小强突然告诉我,王老师找我到数学教研组去.没料到王老师见到我来了,就笑着问我：“你喜欢画画,是吗?明天开家长会,请你负责把教室里的黑板美化一下,好吗?”“好!”我当然愿意,让我画画,又不是让我证什么“两角相等”,干嘛不呢?
一直画到晚上,总算把黑板布置好了.我把黑板四周用花边勾好,左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花,就象是在欢迎着家长似的……这时王老师走进来,他看了看黑板,不住点头称赞着:“不错,不错,这画画得满够味,就是头部大了点.人身和头部的比例是6：1,你看这两人,都快象跳大头娃娃舞的了.”说得我脸顿时变得通红,心跳得也厉害起来.
王老师和我一块儿回家,在路上,他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情,谈到了今天,也谈到了明天,并不时地问我：“你长大想做什么?想做个画家吗?”他见我不回答,就又接着说：“我跟你一样,也喜欢画画,尤其是人像.嗳,明天上午开完家长会,下午你到我家来,咱们一起研究,好吗?”“好.”我被他的兴致勾引起来.我兴奋地望了望王老师,看见他笑得那么亲切.“明天下午一定来,顺便带着几何书!”“……”我激动地不知向老师说什么.一阵凉爽的晚风吹来,吹得我心里甜滋滋的……
第二天早上,我温习完了功课,画了张王老师的全身像.下午我带着几何书和那张画,跑到王老师家,看见王老师一个人在桌旁画着什么,我就轻轻地叫了声：“王老师”.王老师见我来了,高兴地说：“看,今天我也忙上了,来,看我画的这张主席像怎么样?”我走过去,啊,这张毛主席像画得真好,仿佛毛主席正对我微微笑着,下面还写着几个字:
送给肖复兴同学：
希望你记住毛主席的话：好好学习,天天向上
王志斌
“送给我的?”“嗯,送给你你的,怎么样?”“太好了!王老师,我也送给你一幅!”“好啊,什么画?'我把画递给他.王老师望着我的画,眼睛眯成一条缝,说：“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说：“那一幅呢,怎么你把几何课本的报书纸去掉了呢?”臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热.
这是没修改过的!
