作文漫游语文世界,可以从街头错别字,代表性的名字,新型流行语,低劣广告来谈. 好的再加分,我分多的是

【佳作1】
生活就是语文

语文,一个熟悉而又陌生的词语,像空气一样在将我们包围着,老师曾说过：“口头为语,书面为文.”一点也不错.有些人说起话来口若悬河,滔滔不绝；有些人温文尔雅,写起文章来神采飞扬,才如泉涌.诗词曲赋、散文小说也都叫语文.“语文天生重要”,老师又告诫我们说,在以后的竞争路途上,你的口才,你的文笔,都要过关斩将,这可是直接影响到你的前途.如何学好语文,老师还说“生活语文化”,只要处处留心,就处处有语文.（评析：本段首句用比喻的修辞手法,生动形象地表现了“语文无处不在,生活处处有语文”；然后通俗易懂地解释了什么是“语文”；最后点明文章主旨,引起下文事例的叙述.）
记得去年的一个夏天,我和弟弟出门玩耍,下午4点多,天上阴云密布,不一会儿,便下起了雨,雨越下越大,我们只好回家去.我刚站起来,只见一只泥鳅在水中挣扎,即兴作了一首打油诗：
天上下雨地上流,水中有条黄泥鳅.
小小生命水中留,人生会有几多愁.
我得意极了,飞快地跑了回去,告诉了父母我的杰作,他们都笑了,都夸我长大了.我备好文房四宝,提笔蘸墨,写下了这行“泥鳅行”.后来,被弟弟夺去了,他读了几遍,就背得滚瓜烂熟,还到同学面前去炫耀,我都不好意思了.这不是“留心处处皆学问”吗?（评析：事例验证：“留心处处皆学问,生活处处皆语文.”）
前几个星期,蔡志明又在他的日记本上写了一首现代诗：
一只白鸽在蓝天上飞
我不知是白鸽让蓝天有了诗意,
还是让白鸽成了精灵.
他问弟弟是什么意思,他弟弟摇摇头说：“不知道,那哥哥你知道吗?”蔡志明回答说：“我也不知道.”老师在班上发表了,大家都给予热烈的掌声.（评析：留心观察生活,发表精彩诗篇.）
有了语文知识,就来说话也幽默多了,如：五班打篮球赢了我们,我们说：“我们不行,四肢太简单.”他们一时也反映不过来.（实为我们头脑发达） （评析：漫游语文世界,丰富自己的语言宝库）
来吧!朋友们,努力学好语文吧,你会受益匪浅的! （评析：发出号召：学好语文,受益终生.）
【评析】小作者以流畅的文笔写出了自己真实的体验：生活就是语文.作者以自己特有的心绪,叙说学习语文、运用语文的体验和感受,语言生动活泼幽默,很有感染力、说服力.



【佳作2】
生活·语文

生活需要语文,语文调剂生活.
我们生活离不开语文,语文是人们进行交流的工具.你口中讲的语言,手下写的文字,都属于语文.举个简单的例子来说吧,我们是学生,学生就要学习,学习就一定要听、说、读、写,那你听的、说的、读的、写的又是什么呢?听的是语言,说的是语言,读的是文字,写的也是文字,它们都是语文的一部分.由此看来,语文在生活中的作用之巨大就显而易见了.总之,生活是离不开语文的,语文在生活中占有举足轻重的地位.
语文在生活中不仅仅起到交际工具的作用,更是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的.一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人情绪低落时,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心；一个人茫茫然、终日无所事事时,一本《钢铁是怎样炼成的》可以使明白生命的意义,不再庸庸碌碌地生活.语文带给生活的影响是无法比拟的.
对这一点,我深有感触.我十分热爱语文,尤其热爱语文带给我的那种震撼,特别是诗词,她无穷的魅力使我如痴如醉.诗词有豪放的,有婉约的,有幻想的,有写实的,凡此种种,各有千秋.如苏轼的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,李清照的“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁”,李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这些优美的诗句曾无数次打动我的心灵,陶冶我的性情,使我沉醉其中,感受到诗人们的悲与欢、爱与恨.诗歌不仅是一道精神上的珍馐佳肴,也是一剂强心剂.读了岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”,你怎能再得过且过,浪费宝贵的青春年华?读了陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,你怎能再无动于衷,坐以待毙?我的心情有点激动了,我已开始为我自己所写的文章所鼓舞,我觉得我的手已无法停止.这就是语文对我的心灵的震撼.
总之,语文对我生活的影响还有很多很多.朋友,善用语文吧,从语文中,你会发现更多生活的乐趣,因为,我们就生活在语文的世界中.

【评析】生活处处有语文,生活离不开语文,语文在生活中不仅仅起到交际工具的作用,更是调剂生活、陶冶情操的重要手段.本文着重表现语文给作者精神上巨大的震撼,尤其是唐诗宋词令人如醉如痴的无穷魅力,抒发了作者的真情实感：要用敏锐的语感,智慧的心灵,感悟语文世界.
文章语言流畅,文笔优美,诗词名句顺手拈来,可见小作者的写作功底和文学底蕴.


【佳作3】
“口味”与“风味”

昔日在电视上看到这样一则饼干广告,画面上是几个中国小孩嚼着饼干,喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味,我们都爱吃!”
乍一看这则广告,你一定不觉得有什么问题,可仔细一瞧你会发现广告里有一个严重的语病.
“美国口味”,你曾几何时见过这样的说法?我们平常吃零食,只会看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等.从来没有见过往“口味”前加一个国家名的.也许是我见识浅薄,所以找字典来帮忙.在字典中“口味”有两层意思：一是饮食品的滋味；而是各人对于味道的爱好.
先说“饮食品的滋味”.我们对于任何饮品食品,在评价它的味道时,只会说某某的滋味“好”“一般”“难吃（喝）”这些词,何时说过“某某的滋味美国”?这不是大笑话吗?其次,就各人对于味道的爱好来说,也不能说“美国口味”.每个人对于味道的爱好都不相同,例如,四川人喜欢吃辣味食品,日本人喜欢吃生鱼,可从没有听说过有人爱吃“美国”的.既然它不符合口味的两层意思,我们也就可以说“美国”与“口味”不能搭配.
那我们如何表达广告的意思呢?其实,只要我们把“美国口味”中的“口味”换成“风味”就可以了,也许有人会问“口味”与“风味”有什么差别吗?我们来看看字典上的解释：风味是指事物的特色（多指地方色彩）.由此,我们就明白了.人们常说：“北京风味小吃……”,当然我们也可以说：“我们都爱吃美国风味的饼干”.
现在电视是我们生活的一部分,如果我们每天都听着有语病的广告词,久而久之,我们也会说出有语病之句,尤其对于学生危害甚大.因此,我们要求产商注意广告词的使用,同时,我们也不能对广告语听之信之,要有发现语病,修改语病的精神,正确培养用语的准确性.

【评析】人们在欣赏广告、获得信息的同时,不管他愿不愿意,都从中学习了汉字与汉语.本文小作者养成了在生活中时时处处学习语文的好习惯.但近些年来,各种媒体、出版物有用词不当现象.因此,对媒体、报纸杂志语言文字运用的要求,应当和对语文教科书等同.