问题描述:
语文啊!鲁迅的风筝阅读!快啊!
一九二五年一月二十四日
1、下列加点字用得十分准确,结合课文分析它的含义.
(1)于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开.(加点字:精神的虐杀)
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(2)而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了.(加点字:铅块、坠)
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2、画线句子用了哪些人物描写方法?作用是什么?(他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.)
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3、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下”一句中的“抓”“掷”能否改成“拉”“丢”,为什么?
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4、小兄弟在“我”眼里是个没出息的孩子,你认为是吗?请结合文段谈谈你的看法.
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5、“我”傲然走出小屋后,依小兄弟的性情,他会做些什么?想些什么?
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6、“我的惩罚终于轮到了”,这“惩罚”指的是什么?文段中哪句最能体现“我”的当时的心情?
一九二五年一月二十四日
1、下列加点字用得十分准确,结合课文分析它的含义.
(1)于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开.(加点字:精神的虐杀)
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(2)而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了.(加点字:铅块、坠)
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2、画线句子用了哪些人物描写方法?作用是什么?(他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.)
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3、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下”一句中的“抓”“掷”能否改成“拉”“丢”,为什么?
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4、小兄弟在“我”眼里是个没出息的孩子,你认为是吗?请结合文段谈谈你的看法.
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5、“我”傲然走出小屋后,依小兄弟的性情,他会做些什么?想些什么?
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6、“我的惩罚终于轮到了”,这“惩罚”指的是什么?文段中哪句最能体现“我”的当时的心情?
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