问题描述：
阅读《藤野先生》文段,回答下面问题
①我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了.经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片.从他那一面看起来,是一去之后,杳无音信了.
②但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个.有时我常常想：他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医术传到中国去.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.
③他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念.不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去找寻,寂无回信.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面.每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字.
1.鲁迅“一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片”,这是为什么?（1.5分）
（1）______________
（2）______________
（3）______________
2.作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?（2分）
3. “正人君子”一词,作者为什么加引号?（2分）
4. “便使我忽又良心发现,而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：（2分）
5. “我”怀念藤野先生,具体行动表现在（用简洁的语言概括）：（1.5分）
（1）______________
（2）______________
（3）______________
6.这几段文字,表达了鲁迅先生对藤野先生的深切（ ）之情,以及从藤野先生的精神品格中受到的（ ）.（2分）
①我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了.经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片.从他那一面看起来,是一去之后,杳无音信了.
②但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个.有时我常常想：他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学；大而言之,是为学术,就是希望新的医术传到中国去.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.
③他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念.不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去找寻,寂无回信.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面.每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字.
1.鲁迅“一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片”,这是为什么?（1.5分）
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2.作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?（2分）
3. “正人君子”一词,作者为什么加引号?（2分）
4. “便使我忽又良心发现,而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：（2分）
5. “我”怀念藤野先生,具体行动表现在（用简洁的语言概括）：（1.5分）
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6.这几段文字,表达了鲁迅先生对藤野先生的深切（ ）之情,以及从藤野先生的精神品格中受到的（ ）.（2分）
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