品《人生》 悟生命
教导处 姜爱杰
寒假正是读书的好时光.拿到新鲜出炉的2010年《每周一读》,我迫不及待的翻开目录,欣喜的发现我和女儿的寒假亲子阅读的选本《窗边的小豆豆》也收录在本册之中,除此之外勃兰克斯的《人生》也是我非常熟悉的,因为这是九年级下册第三单元的一篇散文.
谈到人生,我不由得想起奥斯特洛夫斯基说过的一句话：“人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻.”；对于生命,萨拉用“一条美丽而曲折的幽径”来比喻,冰心用“一条江河、一棵小树”来比拟.而勃兰兑斯的的比喻更新奇,这篇散文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述三类人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解,表达了她对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向.
对于人生这个话题,屈原曾吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索；曹操曾赋诗“对酒当歌.人生几何?譬如朝露.去日苦多.”
我们该如何攀登自己的人生高峰呢?
作为教育工作者,我们不是挖掘坑道的人,但是却要像阿基米德这样的科学家、脑力工作者为了研究教学而忘却生命,寻找教育深处埋藏的“矿物”,并乐此不疲地做学生前行的领路人；作为教育工作者,我们也不是征服辽阔领域的人,却要像恺撒大帝、秦始皇等军事家、政治家为了开拓素质改革领地而四处“冒险”,开垦教育广阔尘封的疆土,并精力充沛地做高效课堂的践行人；作为教育工作者,我们更不是在工场劳作的人,但却像爱迪生等发明家、工艺师、设计师为了“琐屑”生活而专心细致,钻研教育空间固定的延伸,并持之以恒地做科研阵地的探索人.我认为只有这样的教育工作者,才真正称得上“老师”,他的人生的每一步都满载着学生和学校,他的人生的每一个台阶都点缀着热爱和珍惜.
冰心在《谈生命》中的有这样一段话：“不是每一道江流都能入海,但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树,但不生长的种子一定会成为空壳.”在前进的道路中,我们或者会遇到湍流,或者会遇到荆棘,或者有悬崖峭壁,或者有险滩暗礁,可是因为心中有珠穆朗玛峰,所以自然不惧险阻艰难.也许,人生千千万万次风雨的搏击,为的就是能够在最高峰展翅翱翔.
各位同仁,让我们认真走好每一步,用辛勤和果敢面对生命的每一次挑战,成就一个大写的人!
读勃兰兑斯的《人生》感悟
总务处 杨才斌
一个人的一生,需要我们不断地去解读,需要我们不断地去领悟.人生,伴人的出生而始,随人死去而终.走过了生命中五十多个春秋的我,对人生多少有些肤浅的认识,我不敢说人生是什么,只能说人生像什么.
人生,仿佛一份考试卷,需要用一生去解答；人生,好象一段征途,需要用一生去跋涉；人生,犹如一场戏剧,需要用一生去演绎…… 每个人自降生的那一刻便开始诠释人生的含义,但青春难再,苦难多多,曾引得多少英雄折腰?人生一瞬百年,哪堪去去还还,又使得多少豪杰扼腕?但这短暂的人生依旧可以如流星、如烟花般璀璨绚烂.王勃仅二十余年的人生中就留下了《腾王阁序》千古名篇,聂耳也在不到三十年的人生中奏响了中国人民心中的呐喊,莫扎特在三十五年的时光中留年了许多不朽之作……
比起这些英年早逝的天才,我们的人生或许会长些,但天有不测风云,人有旦夕祸福,说不定某天我们也会离开这个世界,虽说人生的长短不能为我们操控,但生命的质量、人生的价值却掌握在自己的手中,有的人追求平淡安逸,有的人追求新奇刺激,有的人渴望无为无过,有的人渴望声名显赫.世界观、价值观的差异导致人们的追求不同,也带来了生命重于泰山和轻于鸿毛的差距.但人各有志,我们无法要求每个人都与自己志同道合,但千万要记得方向,不要在人生的岔道口误入歧途.
当然,人生不可能是波澜不惊、一帆风顺的,不遇挫折的人生不能称之为真正的人生,不见坎坷的人生也算不得真实的人生.倘若真有如此“平”的人生,到头来恐怕也只剩“烦”了.经风雨方能见彩虹,历严寒才得梅花香,破风浪终得登彼岸,忍磨砺终能显锋芒.
人生路漫漫,我们不会独自走完.或亲人、或朋友、或师长、或爱人,或是更多擦肩而过的路人,会陪伴我们走过一段或长或短的路途.他们会分担我们的哀愁,分享我们的快乐,给予我们莫大的支持和帮助.但没有人可以与你一同走完全程,自己才是自己最忠诚的伙伴.
百态人生,人生百态.在人的一生中,我们可以学到很多东西,而且不单从美好的事物中,丑恶的事物有时甚至启发我们更多.人情冷暖,世态炎凉,理固宜然.我们不能幻想求得真善美的极至世界,只能在良莠相伴、善恶相随的现实中寻找心灵的净土.当我们可以从丑中看到美,从恶中寻到善,从祸中辨出福,从苦中品出甜,我们的人生也上升到了一个更高的境界.
读勃兰兑斯《人生》有感
教导处 李延亮
第一次读勃兰兑斯的文章,说实话读了两三遍,读不太懂.静下心来,学习了些“导读”,再读,理解上逐渐有些眉目了.
他把人生比做高塔.人的一生从出生到死亡,就像是一步一步攀登高塔一样,先易后难.古往今来,有多少人面对苍穹,叩问心头,人生是什么?这是一个古老而永恒的话题.屈原吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,表明他坚贞的志向,曹操横槊赋诗“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”,以发其人生苦短的慨叹.对于远古的人,人生是一部扑朔迷离的神话：女娲补天,精卫填海；刀耕火种,茹毛饮血皆成沧海桑田,神话注解.对于政治家,人生是一局下不完的棋：雄关危塞,龙楼凤阁；阿房宫冷,铜雀名荒,古今多少事,都在棋盘中.对于文学家来说,人生是万宏不息的鸿篇巨制：楚辞汉赋,关曲曹梦；李杜诗歌,韩柳文章,皆成绝版经典,千古传唱.对于农民来说,人生是一方凝重的田园：暮云春树,沧桑几度；春耕夏耘,汗滴干土,赢得稻花飘香,粮粟盈仓.对于学子,人生是一曲寒窗数载,苦读成名的歌：悬梁刺股,映雪囊萤；凿壁偷光,程门立雪,换来金榜题名,振国兴邦.
冰心说,不是每一道江流都能入海,但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树,但不生长的种子一定会成为空壳.活着,是生命的一种形式,珍惜才是对生命最有价值的修饰,珍惜自己,你就能挟卷滚滚沙石,快乐勇敢地奔流,投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己,你就会从地下破土而出,长成一棵小树,听到黄莺的歌唱.人生是寂寞的,犹如寂然无声的荒野；人生是永恒的,犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌的,如果我们轰轰烈烈地走过一生.让我们走好每一步!
