课文中三出现 不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起 这句话的作用是

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课文中三出现 不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起 这句话的作用是
1个回答 分类:语文 2014-09-21

问题解答:

我来补答
三次吧,体现了父子情深,父子间的信任
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[ 语文 ] 三、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

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[ 语文 ] 1、写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选一类)

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.

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[ 语文 ] 写一写,仿照课文中对人物(动作、语言、神态、外貌)的描写写几句话(任选两类)

他一跳,一跑,就帅呆了 再问: 额

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[ 综合 ] 不论发生什么,我总会和你在一起!这句话的作用

出儿子与父亲的信念都十分坚定!表现了儿子对父亲承诺的深信不疑和父子情深.

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[ 语文 ] 不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起.这句话对阿曼达产生什么影响?

让他有继续活下去的勇气和希望

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[ 语文 ] 小学五上第十七课“不论发生什么,我总会和你在一起!”为什么课文中三次出现类似的话?这样写有什么好处

这起到了一个强调的作用,也就更突出了文章的主题,感情就随之更加强烈了

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[ 语文 ] 小学五年级上册第十七课“不论发生什么,我总会和你在一起!”为什么课文中三次出现类似的话?

因为这句话是父亲对儿子的父亲想到了这句话,给他了勇气去挖阿曼达,是父亲不放弃努力挖的重要原因;而阿曼达靠这句父亲对儿子的承诺,给了他勇气活下来,还安慰了许多的小伙伴,从这句话能体现出父亲很守信,答应了儿子就绝不失信,是个很负责的父亲.

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[ 语文 ] 有人说眼睛是心灵的窗户,写人最好是写眼睛.课文中三次写了外祖母的眼神,找出有关句子,体会人物内心世界

表现了作者对祖母深深的依恋!眼睛是心灵的窗户从祖母的眼睛里也看到了祖母对自己的爱

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[ 语文 ] 夏感,找出课文中三至五个你让为精彩的比喻句和拟人句,品味它们的表达效果.

“好像炉子上的.黛色长墙.”“麦浪翻滚着.一艘艘的舰船”“你看,麦.旺盛的活力”使景物描写更加鲜活,生动,流露出浓郁的生活气息,热烈紧张的夏天情景,有较强的感染力.(不想打字啊~句子用省略号带过了.)

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[ 综合 ] 夏感:找出课文中三至五个你认为精彩的比喻句和拟人句

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律. 好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样.山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙.轻飞慢舞的 蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公

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[ 语文 ] 课文《林海》课文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭时,“我”脚落在(————————),手摸到(——————)

老舍的《林海》一文中三次出现“亲切、舒服”.第一次出现在初入岭中,“我”脚落在(千年万年积累的几尺厚的松针上),手摸到(那些古木),才证实大兴安岭(这个悦耳的名字是那样亲切与舒服).第二次出现在(进入岭中 ),“我”看到(数不尽的青松白桦 ),联想到(大兴安岭在祖国建设中的巨大贡献 ),于是觉得大兴安岭(越看越可爱 )

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[ 语文 ] 穷人一课文中三个语气词分别表达什么意思?1嗯 个问题()2嗯你看怎么办()3我们我们总能熬过去的()

忧虑 商量 果断!

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[ 综合 ] 《我们爱你啊,中国》课文中三幅景点的插图分别是

1.张家界.(很多回答者都说是黄山或庐山,我们老师在一本书上找到了一模一样的图画,证实了是张家界,大家可要注意了哦!)2.桂林的象鼻山3.海南的天涯海角

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[ 语文 ] 唯一的听众课文中三个地方用了省略号,它们所表达的意思是什么?

有1么?2 是老人对我无限的期望就像深深的潭水3 是我对老人的敬仰,因为有老人才有我在成千上万的观众钱表演

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[ 语文 ] 万年牢这篇课文中三次提到万年牢是为了说明什么?

为了说明“万年牢”的产 品质量赢得了万年牢,万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”人品.

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[ 综合 ] 6*万年牢 课文中三处提到了“万年牢”,这中间有什么联系呢?

从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来.一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢.这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系.万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品. 希望可以帮到你! 再问: 谢谢,那,这三次分别表示什么意思呢? 再答: (1)我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫

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[ 语文 ] 四年级语文下册第6课文中三个万年牢中有什么关系

产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重.

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[ 语文 ] 仿照课文中三种不同“说”的形式(即提示语在句前、句中、句后),自定内容设计一段对话.

放学时,小明对我说:“今天我们俩一块儿做作业 ,好吗?”“好啊!到我家来吧,我家的桌子大,位置宽敝.”我连忙答应.“不,还是到我家里好,”小明神秘地说,“我爸妈都不在家,到我家就有惊喜给你看!”

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[ 语文 ] 课文中三处地方提到“万年牢”,这中间有什么连系

做人的道理、做买卖的道理、总之、就是要我们做一个事事都讲实在的人,可靠的人

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