首先,要懂得写日记是练笔、写稿和积累素材的一种好方法.坚持写日记,不仅可以养成认
真观察的好习惯.更重要的是,把自己的所见所闻记下来,久而久之,不仅素材储备越来越丰
富,而且写作分析能力也会不断提高.
其次,日记还是自己思想感情的表达和表露.我们写日记,有话则长,无话则短,对人对事
有认识有感想,有褒有贬,形式多样,不拘一格.打好这个基础以后,写起文章来就会得心应
手.
最后,写日记就是练笔,全在一个“练”字上,勤学苦练,才有可能笔下生辉.“有志者,
事竟成.”同学们勤写日记,积累作文经验,勤奋耕耘,就一定有所收获.
写日记不但能提高写作能力,还能提高思想认识,培养严格要求自己的好习惯.那么,怎样才能写好日记?下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法.
一、 剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上,在旁边或后面写上说明或简短的感想.
比如,同学们参观了集邮展览,便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上,并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去,然后写出自己的感受.
又如,某同学跟爸爸一起外出旅行.可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片,以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上,然后再写出自己旅途中的收获与感想,抒发自己对伟大祖国的热爱之情.
即使是在平凡的生活中,也有许多值得剪贴的东西.这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西,帮助学生扩大知识面,将来,当面对这些丰富而生动的资料时,能勾起孩子们多少美好的回忆啊!不过应当让孩子们注意,剪贴报刊时,不可影响别人的阅读与保存.
二、 两年日记
将一种较大的日记本的每一页分成两部分.今年写日记时只用上面一栏.到了明年这一天,可使用下面一栏.这样一本日记能连续使用两年,每一页可记载两年中同一天所发生的事情.
这种日记的优点是能温故而知新.回顾一下去年的今天我在干什么,前年的今天我又在干什么,一年来或两年来自己取得了哪些进步,学生会不断前进.比如说,某同学头一年八月三日学滑冰.一开始,很害怕,还摔了几次.第二年的这一天,当他再翻到这一页时,由于他的努力与同学们的帮助,他滑得很好了,还能参加比赛呢.回顾一年来的努力与进步展望明年,决心为更好的成绩而奋斗.这种方法对学生的激励很大.另外,由于每天写日记的篇幅受到限制,不允许写进许多啰嗦的话,所以,在写日记时往往要经过一番考虑,对材料进行剪裁,并力求文字简洁.这样更能锻炼学生的写作与概括能力.
