孟成勇
风帆,不挂桅杆,只是一块无用的布.理想,不付诸行动,只是虚无缥缈的雾.我懂得,理想,就像一朵娇嫩的鲜花,我们不能仅仅只是去欣赏,更需要我们用勤劳的双手去浇灌去滋养.理想就像高大苹果树上的一个苹果,要不要摘,能不能摘关键还得看自己的付出与努力.
有志者,事竟成.和煦的日子,我浴着春风,享受这三月的暖阳,知识的海洋任我劈风斩浪.在这里我领略到了知识的广阔和收获的喜悦：雁去花落的岁月,顶着秋风,脚踏着十月的寒霜,阔步在时间的原野上.在这里我领悟到了付出就有收获,努力就会成功.理想牵引着我,理想召唤着我,我稳步前进.
我在命运的小路上前行着.翻过无数座峻峰险岭,涉过无数条湍急的大河,终于来到理想的山脚下.我离她更近了,她已不再飘忽不定,我看见了她纯真的笑脸!她告诉我,我必须在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,这样我才能更亲近她.
理想让高尔基在老板的皮鞭下,在敌人的明枪暗箭里写作.他以海燕的英姿在雷鸣闪电中展翅翱翔.理想则让我在机会前高歌：“好风凭借力,助我上青云.”在困难前呐喊：“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”
理想就是动力,推动着我勇往直前,永不气馁.理想就是翅膀,带我在梦想的天地间翱翔!
再问： 要想象作文啊
再答： 理想的天空已经要大结局了都来看看吧，给我点评点评 看到同学们都被一些重点的高中给录取了。苏怡老师很高兴。她的任务已经完成了，所以她便可以离去了。 趁着同学们高兴的时候，苏怡老师悄悄的离去了。只留下了她的脚印。她走了，她将会去奔自己的事业，但是苏怡她不会忘记她曾经当过老师，曾经和一群孩子们快乐过，这些都将会成为她的美好回忆。 苏怡老师走了，这对七（一）班的同学来说，是一个沉痛的打击。他们一直想给苏怡老师一个礼物。但是已经来不及了。同学们在一张大贺卡片上写下了自己的名字。然后随着河流消失了。 最后，王校长说出了实情。她说“苏怡是我的女儿，我要她来学校只是要她让全校的同学都很快乐。本来她可以很早就走了的，但是她想看着七（一）班的同学们被重点高中录取，所以现在她就可以走了。”王校长说完话，全体学生都哭了。特别是七（一）班的同学。 七（一）班的同学们回到教室，去寻找苏怡老师的影子。啊！找到了！找到了！那就是在黑板报上有着苏怡老师那漂亮的字体。七（一）班的同学们继续寻找着。他们又找到了。那就是苏怡老师留下来的一些书籍。是这些书籍，让同学们懂得了一些知识。他们决定：去寻找苏怡老师，跟她说最后一句话。 其实，苏怡并没有走，她就在教室外面，看着同学们。苏怡这一生根本就没有哭过，但是这时，她却被七（一）班的真情所感动了。她还想再看看七（一）班的同学们，但是这是不可能了。因为她原先找的工作已经来应聘她了。所以她要走了。 苏怡老师是一位艺术家。她来到学馆。为这里的人们画着画。七（一）班的同学还是在找寻着苏怡老师。 通讯大王林烁高兴地对同学说“同学们，我找到苏怡老师了！”听到这个消息。同学们可真是高兴。连忙要林烁带着他们去找寻苏怡老师。 七（一）班的同学来到学馆，大声喊道“苏怡老师！”这让学馆里的所有人都惊讶了！苏怡微笑着说“哟，你们来了，来坐坐吧。”同学们已经把贺卡送给苏怡老师了。这里面包含着七（一）班的人对苏怡老师的感情。苏怡老师第二次为七（一）班的同学流下了眼泪。她说“谢谢你们，我不会忘记你们的。”七（一）班的同学们走了，接下来的几天里，学校里的所有同学都来跟苏怡老师道别。看到这儿，来找苏怡老师画画的人都在说“这个苏怡，她可真好啊。”所以便有很多人来找她画画。
再问： ？？？
