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“猫”捉“老鼠”
下午最后一节是课外活动.（交代）
老师把我们四十多名同学带到操场,告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏.我们高兴得跳了起来.老师让我们排成一个圆圈儿.两手侧平举,手扣手地挽成一个大圆圈儿.比赛规则是：一人当“猫”,一个人当“老鼠”,在两圈内,捉住“老鼠”为赢,否则算输,输了要答题.（点明游戏名称、规则及玩法.）
游戏开始了.第一轮是调皮的小亮当“老鼠”,李晓红当“猫”.只见“猫”和“老鼠”都躬着腰,左手撑着膝盖,右手向前伸着,像在摸索什么似的.机灵的小亮探头探脑,躲躲闪闪,一内一外地窜进窜出,嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声,活像一只老鼠.而李晓红在后面一声小跑,紧追不舍.（角色的动作描写有声有色,突出了趣味性.）我们牵着手,一齐唱啦啦词：“小老鼠,真讨厌,要想捉住你,转眼就不见.”“老鼠”钻进钻出,“猫”则紧追不舍,越追越紧张.我们的手拉得更紧,啦啦词也越唱越响亮.（场面描写,烘托气氛.）
追呀,追呀“老鼠”贪玩,精力不集中,“猫”一扑而上,捉住了“老鼠”,“猫”赢了!
圆圈中,事先准备好了一叠题单.“猫”拿起一张由“老鼠”来完成.第一个题目是：朗读《亡羊补牢》.平常,小亮的朗读能力较差,我真替他捏把汗.可真没想到,他今天却读得非常流利,还很有感情.（照应前文,印证游戏规则.）尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿,逗得大家哈哈大笑.（激发情趣,渲染气氛.）
游戏结束了,大家还沉浸在欢乐之中,“小老鼠,真讨厌.”仍荡漾在我的脑海里.（余兴未尽,抒发感情.）
第二篇
我参加过许多活动,但最有趣的还是“添嘴巴”的游戏.有一次,我们上活动课,老师笑眯眯地对我们说：“今天,我们做‘添嘴巴’的游戏好吗?”老师的话音刚落,教室里就响起了震耳欲聋的掌声,同学们拖长声音说：“好——!”
老师先把我们分成两个组.然后,老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个人头,人头的样儿倒画得不错,可惜没有嘴巴.看了这个人头,我想：这大概就是“添嘴巴”这名称的来历吧!最后,老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去,交叉给另一组“添嘴巴”的人蒙眼睛,每个同学添完以后,集体评比.然后擦掉,下一个同学又再添,依次类推.
游戏开始了,每个同学都兴致勃勃的上去“添嘴巴”.但是,有的同学添到了鼻梁上,有的添到了额头上,还有的同学,走出了教室,怎么也找不到黑板,逗得大家哈哈大笑.
轮到我了,我又兴奋又紧张地走到讲台上,眼睛被蒙上以后,眼前一片黑暗,什么也看不见.我拿着粉笔,摸索着走到黑板面前；东一摸,西一摸,似乎哪儿都是一样的.过了好一会儿,我才把“嘴巴”添上去.刚添完,同学们就哈哈大笑起来.我赶紧解下毛巾一看：原来,我把嘴巴添到了眼睛上.自己也不由自主的大笑起来.
在一阵阵欢笑声中,游戏很快就结束了.但大部分同学都添错了位置,只有几个同学添得好些.老师说：“从活动可以看出,我们的眼睛是多么重要.如果没有眼睛,多艰难啊!我们一定要时时注意保护自己的眼睛.如果到双目明的人,一定要主动帮助一下.”
“叮铃铃——”下课铃响了.同学们还意犹未尽,大家都说：“这次活动真有意思,我们不仅玩得高兴,还懂得了一定的道理.”
第三篇
大扫除
那天正好是大扫除日,我们全班同学在老师的带领下,准备去清扫学校的垃圾站.垃圾站终年散发着令人作呕的臭气,周围布满了垃圾,又脏又臭,清理起来真不是一件容易的事.可是,同学们还是兴致勃勃地参加了这次劳动.
大家争先恐后地（干）了起来.有的（挥舞）着大扫把一下一下地扫着散落的垃圾,有的用簸箕把成堆的脏物（撮）起来,有的拿着大铁锹把垃圾（装）到了车上,还有的（推着）小车运垃圾.
看!那边有一个推车的同学,他（弯着腰,弓着腿）,艰难地向前推着.他是谁?啊!原来是小鹏.你别看他个子小,可是他力气一点也不小,只见他的脸涨得像个大红苹果,牙齿（咬）得紧紧的,汗水顺着额头往下淌.我看到他双手吃力地（端着把）,就飞快地跑过去帮助他把车子一点点地推上了土坡,然后再（用力一掀）,一车垃圾就卸完了.我和小鹏又加入到运垃圾的行列中了.
瞧!垃圾堆边还有一个瘦小的人影在晃动.原来她是小皓同学.她正（举着）一把比她自己还高的大铁铲,用力地（铲着）垃圾呢.别看她是个女同学,可是干起活来比男同学还冲.只见她右手在前,左手在后,紧紧地（握着锹把）,用力将铁锹向垃圾中间（一铲）,再用右脚（踩一踩）,使劲一（撬）,一铲垃圾就被她铲了起来,然后再一（甩）,把垃圾装上了车.
转眼间,（扫）的扫,（铲）的铲,（装）的装,（运）的运,垃圾站周围被我们打扫得一干二净.看一看,一尘不染,闻一闻,臭气全无,这里简直变了个样.可是一看同学们,手上脏乎乎的,身上沾满了污水和泥点,但是大家没有一个叫苦喊累的.因为我们都知道,只有不怕苦有毅力的人才能成为建设祖国的人才.
