1.诗的第二节合最后一节的构成关系是怎样的呢?

1.第七节诗人专门用了一节诗照应第二节,巧妙作答,造成一种回环往复之美,结尾句“长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往,惊讶!”不只是对第二节诗诗意的重申与反复,而是水到渠成,画龙点睛,总结全诗,有力收束,强化了主旨.
2.诗歌开篇（第一节）,诗人用一组设问句组成的排比句,从个体到整体,由鱼儿,鸟儿、树儿推及到整个世界,发出一连串有趣的诘向,增强语势,富有强烈的节奏感,激发读者的情思,激活读者的思维,引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界.也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲,开启了读者想像与联想的阀门.
3.使用拟人的手法：用第二人称亲昵地直抒胸臆,议论抒情,由化石推及大自然,盛赞大自然这位”高明的魔法师,卓越的雕刻家“,诗歌写得美丽而深情,由于大量使用了比喻,拟人等修辞手法,使诗歌精美而灵动“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句是诗眼,诗人在宣传科普知识的同时,又弘扬了唯物主义的进化论的真理,诗歌因之而更具深意.
4.第五节：“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画.”：用比喻写化石,人脸的皱纹是生命历程的写真,而把化石比作人脸的皱纹,说明化石是地球历史的见证,是地球古生物的档案这样设喻,生动形象,将抽象的事理具体化.