“对于现在有的学校、家长让孩子读背《三字经》、《弟子规》的做法,我持坚决反对意见.说严重点,我认为这是毒害青少年心灵.”2日,全国人大代表、湖北省美学学会会长彭富春向记者介绍本次全国两会上他将提出的建议,他对我国目前国学教育“虚火过旺”的现象提出看法.（3月3日《武汉晚报》）
不可否认,三字经毕竟是历史的产物,受作者思想局限,其中难免存在一些糟粕.但是,究竟是精华多一些还是糟粕多一些呢?
三字经是我国古代的儿童识字课本,是传统的道德启蒙读物,大约成书于距今九百多年的宋朝.三字经来历无从精确考证,但一经问世即广为流传,实际上成了全国通用的儿童教材,而且经后世学者不断增补,历久弥新.
如开篇的“人之初,性本善”,虽然在中国思想文化史上,人性的善恶没有定论,然而,三字经中“人之初,性本善”的观念,体现了中国文化对人性的美好期望.
三字经成为鲜花或者毒草,一方面在对内容的选择.比如“子不学,非所为”,这些恐怕放之四海皆准,但“三纲五常”之类,则应有所舍弃.另一方面,则在于教育者如何结合当前现实,言传身教,塑造孩子高尚品德和美好心灵.
