高中人文地理教学,如何渗透可持续发展教育

在教学中,我们能够多种渠道的渗透地理学科的思想, 教给学生分析问题的思路就是很好的结果..而新课标就是让我们能够从更多方面来进行教学, 需要我们进行认真的思考和领会
学生在思考中可以发现在很多问题中都包含有可持续发展的观念. 还有社会经济因素中有自然资源,那么自然资源的过度开采会带来什么样的问题?靠资源发展起来的城市,随着资源的日益枯竭有什么出路?
城市的区位因素包括自然因素和社会经济因素. 在自然因素中有地形气候和河流, 在讲气候的影响时,可适当的将气候的变化对人类影响加入进去: 全球气候变暖的影响.(可以设计一个思考题:全球变暖的原因是什么?如何来解决?)