问题描述：
在引入密度概念时,让学生测出由同种物质的质量与体积的关系……
在引入密度概念时,让学生测出由同种物质的质量与体积的关系.如质量分别为1kg、2kg、3kg,体积分别为1立方米、2立方米、3立方米,从而得到质量与体积的比值一定,但也有学生在小组学习中说是体积与质量之比一定.如何引导学生正确理解这个“比值”——密度.
学生所得出的体积与质量之比应如何处理?总不能说质量与体积的比值是密度是“规定”的吧!
在引入密度概念时,让学生测出由同种物质的质量与体积的关系.如质量分别为1kg、2kg、3kg,体积分别为1立方米、2立方米、3立方米,从而得到质量与体积的比值一定,但也有学生在小组学习中说是体积与质量之比一定.如何引导学生正确理解这个“比值”——密度.
学生所得出的体积与质量之比应如何处理?总不能说质量与体积的比值是密度是“规定”的吧!
问题解答：
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