.她深深留在我的记忆里
在我的印象中,有许多人的足迹,有的在沙滩上描画,已随岁月的风飘去；但有的刻在岩石里,成了标记,成了征象.这些标记引领着我,让我少走弯路.其中,最让我难忘的是我小学时的一位良师.
也许,许多人尊敬仁慈的老师,他们和蔼,易接近；但我的这位老师,性格严厉,心地善良.她已不年轻,额角有深陷的皱纹,头发掺着几根银丝,说起话来不慌不忙.记得我们刚与她接触,她就对同学们特别严厉,她要求我们做事工整,只要她要求的,我们都会顺从,所以事情常常顺利,而我们也无不尊重她.她教我们语文,那时,习作是语文的必修课.以前,我们对习作练习很少,而从五年级开始,她几乎每隔一天就让我们写一篇作文.我一直对作文感到恐惧,开始时我时常绞尽脑汁,为了完成任务,只得硬着头皮,吃力地写,这使我懊恼又沮丧.每天早晨,老师都会早早来到班上,拿着同学写得好的文章,大声地朗诵.文章被朗诵的同学都感到格外自豪,成为我们崇拜的对象,因此,大家都很活跃,也变得卖力起来.有一次,我正细细地品味老师的朗诵,忽然,我听出了那一连串熟悉的句子,那正是我的文章!当读到作者的时候,同学们都用羡慕的眼光望着我.我感到意外而惊喜.“很好,很用心.”老师赞扬道,“看得出你也享受到了作文的乐趣.”从那以后,我花在文章上的工夫多了,并试着享受其中的乐趣,取得了很快的进步.在老师读的文章里,我的文章是常有的.她总鼓励我说,“很好,你是写文章的好料.”老师总是把同学的好文章收集起来,珍藏在小匣子里,必要时又拿出来给大家传阅,甚至还读给低一届的学生听.她真是一位细心人!
那时我们还不理解她,认为她对我们太苛刻,总在小事上度量.现在想起来,正是小事上认真,才使我们在大事上没有过失.然而,那时我们时常惹她生气,她却总是耐心地教导我们.班上有几个执拗的学生,喜欢逆着她的意图.由于犯了错受了老师的严厉批评,他们竟在课上看起小说来.老师发现后,命令他们站起来,取走了小说,并没有责骂,又让他们坐下.然后,她讲了一个令我至今难忘的故事.她手里拿着书,不慌不忙地说：“有一位穷困潦倒的年轻人,事事都不走运,他愁苦地来到悬崖边,哭泣着要往下跳.这时他听到了树的哀泣,‘我和你一样的不幸.我的种子随风飘到了这里,这块冰冷的岩石,没给我多少水分,整天磨砺着我的胸膛,我还要把它穿裂.’‘那你为什么还活着承受痛苦?’年轻人问.‘唉,你没看见吗,我的枝上还有一个鸟巢,如果我死了,鸟就没了立足之地呀!’我们总是向别人看齐,其实,有的人也在向我们看齐.我们甚至还成了他人的支撑,因此,每个人都是一个标记.如果我们自身不严格要求自己,扭曲了,走了弯路,自暴自弃,那么向我们看齐的人就没了路标,甚至也走弯路了.”从此,那几个同学都遵守规则,自觉投入到学习中去.
我们长大了,会回来慰安父母；可我们成材后,又有谁回来看望自己的老师呢?老师在平凡的生活中,默默地关心、鼓励着我们,我们要懂得珍惜,学会感恩.上了初中,我很久没有见到我的那位良师了,但她深深地留在我记忆里.
他深深地留在我的记忆中
在我上六年级时,曾认识过一名同学,虽然现在我们不在一个学校了,他仍深深地留在我的记忆中.
他上知天文下晓地理,经常向我滔滔不绝地向我讲述他所知道的见闻.有一次,他向我介绍了著名的科学家爱迪生,他说爱迪生是一名伟人,一生就有一千多种发明.他还介绍了爱迪生一生的很多成就,讲了许多关于爱迪生的故事,使我也对爱迪生产生了浓厚的兴趣.
他对功课不很感兴趣,一到考试,他总是不能得到令自己满意的成绩.不过,他的成绩并不差.之所以我喜欢跟他谈话,是因为我们无所不谈,我和他真是相见狠晚.他有着丰富而神奇的联想.和他谈话仿佛走进了另一个奇异的世界.我曾经和他开玩笑道：你是在世鲁迅,将来一定会成为一名语言学家,当作家不在话下.
赛车是他的钟爱,他喜欢赛车到了如痴如醉的程度.那次,我们放学便去了一家赛车店.只见赛车在马达的驱动下,嗖嗖地穿过赛道,仅几秒钟过后,赛车便轻而易举地转了一圈又一圈,他的眼睛目不转睛地盯着飞驶的赛车,没对我说一句话.到天快黑了,他仍不肯走,我催他,他还是不走,最后,我来了个“下马威”——猛地把他的书包抢走,他没办法只好乖乖地束手就擒,恋恋不舍地离开了赛车店.回家的路上他兴冲冲地对我说他要买一辆赛车.我说：“马上就要考试了,你还有心思玩赛车,考砸了,怎么办?”第二天赛车真的买来了.此后,他经常在赛车场上出入,直到快考试时,他才被迫无奈投入到复习中.而到考试一结束,他就又冲向了赛车场.
他有一股顽强拚搏的精神,对什么事他都不会半途而废.每当他考试失利时,挂在他嘴边的一句话是“失败是成功之母.”而后他会重新再次向前,在哪里跌倒,他就从哪里爬起来.失败并不能将他打倒,取而代之的是更加努力.
朋友,一路顺风!我永远会将你留在记忆中.
