我认为,根据当前形势的快速发展,新型师生关系的形成,很大程度上取决于教师.教师精深的学问、友好的态度、高尚的人格、浓厚的教学兴趣、适当的情绪表现以及合理的言行,竭诚为学生所观察、所注意、所模仿的对象.对于学生来说,教师的人格,教师的素养是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光.因此,要当一名优秀教师必须主动地调节自己与学生之间的关系.使教学过程及民主、轻松,又生动、严谨.
一、 建立轻松、和谐的教学氛围.
良好的师生关系是教学成功的关键因素之一.因此在教学中,教师要积极参与学生的学习过程,创设宽松、和谐的学习气氛,为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间,以培养他们的主体意识、自学能力和创新精神.如：在学习《抗美援朝》中的《黄继光》一文时,在学生理解课文内容后,再让学生仔细看图,练习说话,让学生的口头表达能力得以充分发挥.这时以图画为中心,根据画面展开合理的想象,想象人物的表情、心理活动、动作要点,也可以想象未出现的战士们的愤怒之情.此时,课堂气氛活跃起来,人人争先恐后,跃跃欲我.
1、 教师必须尊重学生的人格.
教师现在面对的每一个学生,他们无论字写得好坏、无论她活泼开朗,还是沉默寡言,哪怕他考试不及格,也都将走向未来,都将居于新经济发展的核心地位.我们要树立正确的学生观,要让每一个学生在人格上得到最大的尊重.我们要与学生交心,不妨蹲下身来或坐在孩子们当中与他们谈话,而不要让孩子们仰视你；不妨耐心听孩子们那不够流畅,甚至答非所问的话,而不去打断他.如：在教改革开放这一文中,让学生谈自己调查的结果,讲得好的给与赞扬和鼓励；讲得差一点的也不给予歧视.学会尊重他人,形成健全人格,并且使师生的心融为一体,产生共鸣.
2、 教师要保护孩子的好奇心.
好奇是孩子的天性,使孩子发现问题,思考问题的开端,它反映了孩子对知识的一种渴求,使教师利用的资源,要充分保护它,利用它.锻炼他们的能力.如：在和学生的接触中,会经常提出这样那样的问题,教师应尽最大努力满足他们的需求,帮助他们观察发现问题.
3、 教师要发展学生的自信心.
有实力才有自信.班上几十个孩子各有各的优点,也各有各的不足.学生实力不足的地方,正是需要教师特别关注的地方.对待学生的不足甚至是错误.教师要相信自己的教育,相信自己的学生,以尊重、理解、信任和鼓励的强大精神力量去感化学生,诱导学生,给学生自我修正的时间,自我进步的主动性.实践中,我经常有意识的让腼腆的孩子领读课文,代表小组发言,让性格急躁的孩子跟细心的孩子一起办板报,让不爱读课外书的孩子帮助老师查阅资料……渐渐的孩子们在愉快的活动中受到锻炼,增强了自信心.变“要我说”为“我要说”.变“我能行吗”为“我能行”.
二、 树立新理念、确立新角色
我们都知道,任何改革首先必须是思想观念的转变.因此,在实施素质教育的过程中,教师必须具有全新的理念,良好的素质和改革的精神,这就要求教师必须不断地“加油”、“充电”,提高自身理论知识和教学艺术,是新的教学理念不断渗入我们的教学活动中.着重培养学生素质的新模式.在新的教学模式中,学生不再被动的接受知识,而是侥有兴趣地按照自己的需要进行他们的观赏、调查、讲述、写作等,并乐此不疲.教师的角色也相应地发生了变化,有凌驾于受教育者之上的“灌输者”、“管束者”转变为学习主体发展的良师益友,和作伙伴.密切了师生的关系,为工作的进一步开展打下了良好的基础.
总之,建立新型的师生关系,在现代的教学中,将有助于师生之间的情感和理念的交流.知识资源能力简洁的共享,有助于丰富教学内容,求得新的发展.真正实现教学相长,促进学生全面发展,教出来的学生才能适应社会主义现代化建设的需要,整个民族的素质才能得到真正的提高.
