培养责任心的问题,主要包括两个大的方面：一是培养自己的责任心,即如何使自己成为有责任心的人,至少在相关的人眼里,自己是有责任心的人；二是培养他人的责任心,即如何使自己的监护对象（未成年人,即自己的孩子）、或教育对象（受教育者,即自己的学生）、或领导对象（被领导者,即下属）有责任心.除此之外的任何人,就不是自己的“培养”责任或义务了.
培养自己的责任心,是需要一生坚持的“自我修炼”课题,是需要自己放得下“独立”意识,让自己乐意的接受、履行、承担与当时角色相当的义务与责任.比如：做儿女的责任、做学生的责任、做教师的责任…….
培养他人的责任心,相对于“培养自己的责任心”来说,则要轻松且明确一些.通常来说,需要“自己”培养责任心的人,只有三种：孩子（未形成独立意识前）、学生（接受教育期间）、下属（有明确的直接上下级关系时）.如果自己既不是孩子、也不是学生、又不是下属,事实上只需要培养自己的责任心即可.
