3．“记”是一种 .本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者 的旷达胸襟和 的政治抱负,也表示了对滕子京的 之意.
4．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ）.
A．不/以物喜,不/以己悲 B．商旅/不行,樯倾/楫摧
C．衔/远山,吞/长江 D．居庙堂/之高/则忧其民,处江湖/之远/则忧其君
5．一词多义现象在本文中较多.请给下列句中加黑的多义词一一作解.
（1）夫 予观夫巴陵胜状.（ ） 未几,夫齁声起.（ ）
（2）观 予观夫巴陵胜状.（ ） 此则岳阳楼之大观也.（ ）
（3）极 北通巫峡,南极潇湘.（ ）浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
（4）去 去国怀乡,忧谗畏讥.（ ） 西蜀之去南海,不知几千里也.（ ）
（5）开 若夫霪雨霏霏,连月不开.（ ） 旁开小窗,左右各四.（ ）
6．反复阅读课文,参看注释翻译下列句子,尤其要注意加黑字的落实.
（1）至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷.
译：
（2）皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
译：
（3）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
译：
（4）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.
译：
7．用原文回答问题.
（1）赞扬滕子京政绩的句子是 , .
（2）从空间上写洞庭湖景色的句子是 .
（3）与“喜”相照应的八个字是 .
（4）表明作者以天下为己任的句子是 .
（5）表明作者旷达胸襟的句子是 .
（6）“进”指： ,“退”指 .
8．范仲淹是 （朝代）政治家、文学家.我们学过他的一首词是 .
9．解释下列句中加黑词语在文中的含义.
（1）增其旧制（ ） （2）属予作文以记之（ ）
（3）前人之述备矣（ ） （4）去国怀乡（ ）
10．第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情.请结合这两段内容,分别以“悲”和“喜”为首字,写一组不少于五言的对偶句.
11．范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹.就全文来看,这句话有何言外之意?
12．沙尘暴虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈.你心中理想的自然环境是怎样的?请借用古诗文《岳阳楼记》中的名句来表达,写出连续的两句.
13．“政通人和,百废具兴”；“不以物喜,不以己悲”；“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.这三句话因其文质兼美而脍炙人口.请选择你感受最深的一句,结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会.
答案
3．文体 “不以物喜,不以己悲” “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 规箴
4．D 提示：应为：居/庙堂之高/则忧其民,处/江湖之远/则忧其君；或：居庙堂之高/则忧其民,处江湖之远/则忧其君.
5．（1）夫：那,代词.夫：丈夫,女子的配偶,名词.（2）观：看,动词.观：景色,名词.（3）极：尽,直通,动词.极：穷尽,动词.（4）去：离开,动词.去：距离,动词.（5）开：放晴,散开,动词.开：打开,动词.提示：解释一词多义,应联系语境进行思考.
6．（1）至于春风和煦阳光明媚,波浪平静,天光、水色相映,一片碧绿,广阔无际.（2）皎洁的月光一泻千里,湖面上金光闪耀,月亮的影子像一块玉璧,静静地沉浸在水底,渔夫的歌声一唱一和,这种乐趣哪有穷尽!（3）我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许与上面说的那两种表现不同,这是什么原因呢?（4）在朝廷做官就为他们的百姓忧虑,退处江湖就为他们的君主忧虑.
7．（1）政通人和,百废具兴（2）衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯（3）心旷神怡,宠辱偕忘（4）居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君（5）不以物喜,不以己悲（6）居庙堂之高 处江湖之远 提示：此题考查对课文的理解背诵能力.
8．北宋（或宋代）《渔家傲》
9．（1）规模（2）同“嘱”,嘱托（3）详尽（4）离开
10．略 提示：既可摘引原文,也可自行创作.内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分.意近即可. 示例（1）：悲阴风怒号,喜渔歌互答.例（2）：悲景色阴晦,喜天光晴明.
11．作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负.
12．春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷.或：沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.
13．略 提示：任选其一即可.谈体会既要联系原文,又要结合自己的生活.如选第一句可围绕政治理想来谈,选第二句可围绕旷达胸襟来谈,选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈.言之成理即可,鼓励有创见的答案.
第一段所览之物的特征是（阴暗凄凉）,抒发的感情是（悲）
第二段所览之物的特征是（晴朗美丽）,抒发的感情是（喜）
