问题描述：
生物我一直都不是很好对于一些概念性的知识点和礼节性的都不能很好的贯彻 剩下的装修后一百天如果我想让自己的生物成绩在80分以上我应该做些什么工作 我应该如何准备？如何冲刺？
问题解答：
我来补答
解题思路： 百日冲刺
解题过程：
还有100多天的时间，此时与其说是冲刺，倒不如说是整合提高，实际上就是第二轮复习，此时我们应该做的，首先一定要老师走，坚守课堂主阵地，毕竟老师的备考经验比我们自己要丰富的多；同时，你还应该有自己的计划，毕竟老师的进度和方法是面对全体的，补一点百分之百的适合你自己。简单的讲，就一句话：跟老师走，全力去拼，必胜！
在这100天里，我们要达到三个目的：
1、从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；
2、将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；
3、要把握高考各类题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
具体的一些做法：
一、立足教材，夯实基础
此时正值寒假，这时候时间比较充裕，建议你，静下心来对照考试大纲认真的把教材的知识点梳理一遍，如果新考纲还没拿到的话，你可以暂时使用去年的（如果今年是第一年新课标高考的话，新考纲已经出版），以考纲为顺序，一条一条的把知识点在教材上找到，尤其对名词、概念、原理等要认真阅读，加强和巩固对基础知识的理解。变课本知识为自己的学问，这样才能兵来将挡，以不变应万变。同时，还应在教材上标出哪些是考纲不要求的知识点，对这类知识点果断舍弃。
这个环节，可以借助一些基础知识填空来提高效果，默樵在咱们答疑网的满分题库中曾提供过，你可以找一下。
二、查漏补缺，清理盲点
通过认真梳理，找出自己平时容易混淆的概念，自己记不住、搞不准的知识，对这些做题时易产生畏惧心理的知识点进行比较和分析，并及时解决复习中面临的疑问，争取不再存在知识上的盲点。
三、穿珠成线，构建网络
第二轮复习应该是专题复习，专题的划分和时间安排，一定要跟老师走，在这一轮的复习，你要在老师的指导下构建起大主干知识网络。
高考中以能力立意为主是一贯坚持的原则，既然是能力立意，就是围绕考查某一方面的能力展开试题，而不是强调知识点和知识面，高考题往往是围绕某一主干知识展开的试题，题目从多角度、多层面考查你的能力，如知识迁移能力、理解能力、分析问题和解决问题的能力等，同时也考查了一再强调的基础知识。
只有系统化和网络化的知识，才能形成能力；只有知识结构化、网络化，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，才能在一条路走不通的情况下，根据网络结构找到其他的途径。
在这一点上，你可以借助整理错题和典型题笔记来构建知识网络。
具体做法是：每天整理1个题目，这个题目来源于自己手头的资料，所属章节与老师的复习进度一致。
1、将题目写到错题本上。
2、用自己的语言，写出该题的分析，包括陷阱在哪里，解答题目的关键词语是哪几个，记住，一定要用自己的语言写，不能摘抄资料上的解析。
3、【重点】写出该题的考点，然后以该点向外扩散，可以用箭头的形式，标出与该知识点有联系的知识点，连的越多越好，例如：
……RNA病毒←RNA的分子机构不稳定←有RNA的基本单位腺嘌呤核糖核苷酸←碱基A+核糖+3个磷酸基团←分子组成←ATP→能量物质→生成途径→有氧呼吸的影响因素……
当连到不熟悉的知识点的时候，就去找课本，这个点就是你的知识网络中的漏洞，需要你花时间去把这个点补上。
这一步很难，但是只要你去坚持，一定会受益匪浅！
四、精选精练，总结反思
1．演练高考真题。
演练高考真题时最好不要去看答案，而应该自己想出或列出答案要点，然后再和给出的参考答案进行比较。比较时要注意两个答案的区别。要明白命题人给出那样的答案思路在哪里，自己当时做题的思路在哪里。然后再找出思路差异的原因，必要时让老师帮助分析。
2．注意总结反思。
每隔一段时间将原先做过的试卷及练习题整理出来，看看自己试题练习中出现错误的原因是什么。如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识；如果是审题不严密造成的，应提醒自己加强审题，提高解题的正确率，避免再犯同样的错误。
3．要学会如何让自己的答案更加规范，更加具有条理性。
在练习和考试过程中，应注重审题（读题、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、寻找解题切入点、建立生物模型等）、解题（组织解题步骤和语言、试题的拓展和变式、每类题的解题方法等）方面的练习和提高，从而提高分值。
五、强化对实验的探究训练
1．要吃透教材实验，理解记忆其实验原理、目的、材料、操作方法、步骤、注意事项、数据采集与处理分析的方法、得出结论的依据等。
2．要改变传统的课本上怎样说，我们就怎样做的习惯，要强化发散性思维的训练，对教材实验多问几个“为什么”，要思考有没有其他的操作方法，换用另外一些仪器或材料可否做同样的实验，尽可能把验证性实验改成探究性实验，设计替代性小实验。
3．掌握解答题实验题的技巧。解答时，一定要遵守实验题的解析思路，即首先明确实验目的和实验原理，再进行选材、准备，然后设计实验步骤、观察实验结果并加以分析得出结论。在完善设计步骤的时候，要关注实验材料和用具的使用情况，把给出的步骤里面用过的材料和用具进行统计，思考剩余的材料、用具的作用，再结合实验目的实验原理，完善实验步骤就会水到渠成地解决。
六、关注热点
科技发展与社会热点往往是高考良好的命题素材。关注热点，熟悉情景，在解题时就能较快地进入状态，找到答案。
因此，平时要养成关注社会现实、关注生活的习惯。要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如关注资源环境人口、克隆、试管婴儿、干细胞、单克隆抗体、转基因动植物、生物技术应用、现代农业、生物育种（特别是太空育种和转基因育种）、诺贝尔奖、糖尿病、癌症、艾滋病、H1N1、手足口病、疫苗研制及应用等与生物学息息相关的时代信息较强的问题，并且尝试着将这些情景与课本知识联系起来作一些解答，培养获取有效信息、编码信息、迁移信息的能力。
七、劳逸结合，战胜自我
百日冲刺，六月之约近在咫尺，我们每天身心始终处于高度紧张状态，心理压力太大，往往会出现失眠、上课时精力不集中、反应迟钝的现象。
这个时期应该做到劳逸结合，有张有弛；加强锻炼，适当活动；注意营养，合理饮食；保证睡眠，精力充沛，使自己的身体保持良好的运行机制，让大脑处于最佳的工作状态。
否则，复习花费的时间再多，收获也甚微。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。
百日冲刺决胜六月，既要重视课本基础知识，弥补知识盲点，又要兼顾知识网络的构建，在训练过程中不断提升灵活运用知识解决生物学问题的能力和综合分析的能力。去拼，就一定能达到最佳的复习效果，80分，绝不是梦！
最终答案：略
