传统教育强调学习,新课改中重视思考,你怎样理解学习与思考的关系?

如何看待和处理学习与独立思考之间的关系?老子说得好：“学而不思则罔,思而不学则殆”, 这句名言辩证地阐明了学与思的关系.学源于思,思又引出学.
在学习的过程中,较多学生过多的依赖于合作学习解决自身学习过程出现的问题,常常有种被动接受知识的局面,缺乏独立思考的习惯.所以,在教学中要刻意使学生的独立思考和合作学习有机的结合起来.
独立思考应该是学习的前提和基础,教学中如果缺少了独立思考,那么学生在回答的时候就会很难有自己的感受,就会缺少观点、无话可说,学习就形不成交流互动.
爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人”.新课程的培养目标也是如此.合作能提高人的能力,能形成集体的智慧,但应以每个学生的独立思考为前提,才能有针对性的观点出现,才会有目的性的去讨论,才能达到自主学习的要求.如何做到这一点呢,首先在提出问题之后,应安排给学生一定的独立思考的时间,等学生有了自己的想法,进行个人汇报后再根据你认为对的观点组织学生集体讨论,这样才能培养学生独立思考的好习惯,也为下一个环节--讨论作较充分的准备,也能达到合作学习的最佳效果.