⒈辩论赛主要内容:对于帮助那些偏僻的贫困地区的人们..是先治愚(正方)还是先治贫(反方)
观点1
1,人类文明是在物质丰富的基础上发展起来的.
2,物质第一. 不能想象,一个连吃都不能保证的人能有健康的身体,大谈治愚..
3,建国以来的事实说明: 农民翻身了,解决了吃粮问题,这时发动了消灭吸血虫,扫盲运动...治愚
4.治愚又促进了生产的发展.
5.治愚需要不断的投入,形成了良性循环.
治贫比治愚更重要,必须坚持这个观点
治贫是从经济上给予支持,对其有一定的改变.
治愚是从思想给予灌输,从思想改变.
当人贫穷的无法生存的时候,他们的要求就是能温饱,这就是他们的希望,这就是他们所要达到的,一旦他们解决了温饱问题,那他们就会有其他的想法,现有的生活就不是他们没所满足的,经济上满足,思想的蜕变,他们就想要更好的生活,人往高处走,水往低处流.再者,思想固然重要但是后者要依附前者, 理论还是要实际支持的,光有理论没有实际,是空洞的.
从某种程度上讲经济上的改上,可以推动思想上的前进,这一点不管在现在,还是在过去都能看得出来,经济发达的地方与外界接触得多,外界的各种思想就会传入,从而思想上受到影响,久而久之就被改变.
治贫是基础,是准备条件,治愚是深入.
观点2
究竟是贫穷导致了贫穷,还是愚昧导致了贫穷!
穷的根本原因并不是因为穷才穷,而是因为有些人不知道改变贫穷,所以才会贫穷,放眼几十年前,全国人民都很穷,可为什么有的人,有的地区,有的城市富裕起来了?原因是因为他们的努力和智慧,他们有改变贫穷的思想和勇气,这才使他们富裕起来,而另外的一部分人,从思想的深处就没想过改变目前的情况,改变他们的状态,改变他们的生活环境,这才导致他们更贫穷!
所以,那些人之所以贫穷,其根本原因是因为他们不知道改变现状,不知道改变贫穷的现状,所以!如果想治穷,其根本是改变他们的思想!
只有改变了他们的思想,才能改变他们贫穷的根本!才能使他们不贫穷
所以所,治愚比治贫更重要!
2.辩题是‘中学生应该注重学习修养还是人格素养’
正方是‘学习修养’
反方是‘人格素养
3.第一场正方：在校大学生创业利大于弊
第一场反方：在校大学生创业弊大于利
第二场正方：企业用人才为先
第二场反方：企业用人德为先
第三场正方：人和自然可以和谐相处
第三场反方：人和自然不能和谐相处
第四场正方：高校产业化利大于弊
第四场正方：高校产业化弊大于利
第五场正方：网络经济是泡沫经济
第五场反方：网络经济不是泡沫经济
辩论题目大全
正方 反方
个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
便利器具便利 便利器具不便利
发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主 理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大
网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊
博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来
经济发展弊大于利
男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀
劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 公理胜于强权
大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利
文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
