人生的第一课 阅读这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的美国儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课.很随便地坐在地毯上,接

人生的第一课 阅读
这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的美国儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课.很随便地坐在地毯上,接受他们人生的第一课.
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书
“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的童话.
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.”
老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书.孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书；但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.”
人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”.如何看待这种灌输呢?
1.文中图书馆老师是一个怎么样的一个人,作者运用那些描写方法来表现这位老师.
2.“她的背后是整架整架的图书”这一环境描写在文中有什么作用.
3.“然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.”一段中,“非常好”“很认真”“很工整”“语无伦次”熏成鲜明的对比,你能从文中再找出这样的句子吗?想想,这样写的目的是什么?
4.“人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子接受了某种”灌输“.其中某种管束指的是什么?如何看待这种灌输?